案例 理想信念

案例 理想信念

ID:41252168

大小:106.00 KB

页数:16页

时间:2019-08-20

案例 理想信念_第1页
案例 理想信念_第2页
案例 理想信念_第3页
案例 理想信念_第4页
案例 理想信念_第5页
资源描述:

《案例 理想信念》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、资料1保尔•柯察金和比尔•盖茨谁是英雄电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》播出后,曾在社会上引发强烈反响,青年中重新掀起了“保尔热”。但时下青年在传统理想教育中已不再仅仅扮演被动接受的角色,他们更多地将传统的时代英雄与现代社会中被人们推崇的风云人物相比较,希望从看似冲突的两类人物中找出共同点,拓展自己的思考空间,获得更多的人生启示。比尔·盖茨便是一个与保尔有着巨大精神反差却又能同时被中国青年认可的时代英雄。他们一个是战士,以牺牲精神和无私奉献而名垂青史;一个是知识经济时代的杰出人物,为自己挣得财富和名声的同时,大大地影响和改变

2、了人类社会的生活和生产方式。摘自辽宁大学生在线联盟网问题:为什么保尔和盖茨在今天能够同时成为当代中国青年钦佩不已的理想楷模?[分析与提示]二者代表了不同时代的人们对于理想的追求。革命战争年代,为国家的独立、人民的安危而献出自己的热血青春是至高无上的追求;在和平年代,抓住时代发展契机,用知识和科技推动世界发展并创造出巨大财富已经成为人们新的追求。所以说,保尔和盖茨虽然生活在不同年代,但是都顺应了他们所处的历史时期的社会发展步伐,他们都是自己时代的英雄。资料2鲤鱼跳龙门自古以来,就有这么一个传说:鲤鱼只要跳过龙门,就可以变成

3、龙。鲤鱼的祖宗把跳龙门的事一代一代传下去,告诉自己的子孙,并且鼓励他们去跳龙门。这不仅是出于“望子成龙”的心理,而且因为在鲤鱼家族里如果能有一条鲤鱼成了龙,岂不是全族的光荣?因此,世世代代,年年月月,鲤鱼们都去跳龙门。可是没有一条鲤鱼能跳过龙门。河里的乌龟劝告鲤鱼说:“‘鲤鱼跳龙门’,这是不切实际的痴心妄想。你们应有自知之明,何必去白花力气呀!”鲤鱼回答说:“不错,我们鲤鱼至今还没有能跳过龙门的。但因为这样高标准要求自己,锻炼了我们鲤鱼跳跃的本领,所以才能胜过河里所有的水族,登上跳高。”问题:如何看待“鲤鱼跳龙门”?[分

4、析与提示]在这个故事中,我们要好好地向鲤鱼们学习。虽然鲤鱼们从来没有一条能跳过龙门,但由于它们有了如此远大的理想,所以它们能日日夜夜练习跳跃,最终既锻炼了身体,又成为了跳高冠军。相反,乌龟因为没有远大理想,所以它们没有去努力拼搏,最终只能做一个爬得很慢又跳得不高的无名小卒。从这里我们可以体会到,树立远大理想非常重要。因为远大理想就像海岸上的灯塔,能指引人们前进的方向。我们身边的许多小伙伴从小就希望自己将来成为出名的科学家、艺术家或工程师、作家等等,这些都是很可贵的远大理想。这些理想将使我们持之以恒地努力奋斗。俗话说:“只

5、要有恒心,铁杵磨成针。”当我们为了远大理想付出自己的心血以后,我们就会走向成功。即使我们没有实现远大的理想,我们仍然会过得很充实,在拼搏中有很大收获。资料3男孩与鱼在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走着,一边注意到沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里,回不了大海了,虽然近在咫尺,可用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼都会被干死的。男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩,走得很慢,而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼

6、,并且用力把它们扔回大海。终于,这个男人忍不住走过去:“孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”“这条小鱼在乎!”男孩一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”摘自中国游戏中心论坛问题:大学生如何确立自己的职业理想?[分析与提示]今天,我们在这里开始大学生活。我们每一个人,都将在这里学会如何去拯救生命。虽然我们救不了全世界,救不了全中国的人,甚至救不了一个省一个市的人,但是,我们还是可以救一些人

7、,我们可以减轻他们的痛苦。因为我们的存在,他们的生活从此有些不同——我们可以使他们的生活变得更加美好。这是我们能够并且一定会做得到的。这就是我们的职业理想。资料4信念的力量美国诺必塔小学的董事兼校长皮尔·保罗对所有的学生都是一视同仁的,在他的心目中根本没有什么“优生”和“差生”之别。因而,他对所有学生都给予热忱的鼓励,从而在他们心中竖起一面旗帜,而孩子确实是需要鼓励、需要有一面旗帜的。在他的学生中,有一位叫罗杰·罗尔斯的学生后来成为美国纽约州历史上第一位黑人州长。罗杰·罗尔斯出生在纽约的大沙头贫民窟。那里环境恶劣,充满暴

8、力。罗杰·罗尔斯所在的诺必塔小学的学生不与老师合作,旷课、斗殴,甚至砸烂教室黑板。皮尔·保罗想了很多办法来引导他们,可是没有一个是奏效的。后来他发现这些孩子都很迷信,于是在他上课的时候就多了一项内容——给学生看手相。他用这个办法来鼓励学生。有一天,当罗尔斯从窗台上跳下,伸着小手走向讲台时,皮尔·保罗说:“我一看你修长

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。