2012新版人教 小学数学 一下 第五单元 教案

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1、第五单元：单元教学计划一、教学目标：1、使学生认识人民币的单位有元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。2、认识各种常用面值的人民币，了解各种面值人民币之间的关系，并会进行简单的计算。3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，感受“元”是人民币单位中最常用的主要单位，初步了解简单的货币文化，并知道爱护人民币。二、单元教学重难点：1、重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。2、难点：人民币单位间的换算。3、关键：组织学生在实际生活中多观察、多操作、多实践，熟记“1元=10角、1角=10　　　　　分”的进率

2、。三、教学内容：认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识现在流通的人民币的各种面值，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币。一方面使学生初步理解人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系。同时在本单元的教学中，老师要创设具体地生活情境，让学生在购物的活动中认识人民币。四、教学措施1、根据学生的生活经验，创设具体的情境，帮助学生认识人民币的相关知识。2、突出以“元”为单位的教

3、学，在重点认识元币的基础上认识元、角、分之间的关系。3、在教学中，为学生提供必要的学具，开展教学；设计必要的各类学习活动，如模拟购物活动。五、单元课时安排：　5课时   课题认识人民币（P.52-53.练习十二第1、2、3、4题）课时第1课时备课时间2014.4.1.教学目标1、认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角。2、能较熟练地辨认各种面值的人民币。3、感受数学与实际生活的密切联系。教学重点和难点认识各种面值的人民币。元、角、分之间的关系。教学准备和手段课件学具教学流程一、创设情境，激发兴趣1、出示购物图和乘车购票图：小朋友们在

4、干什么？谁知道我们国家的钱叫什么？（板书课题：认识人民币）2、在我们的生活中哪些地方要用到人民币？3、出示第3幅图提问：“小朋友在干什么？”“存钱是为了什么？”“你有零花钱吗？”“你有存钱的习惯吗？”4、这节课我们就一起来学习有关钱的知识。二、自主探索，学习新知1、介绍人民币：我们现在使用的是我国发行的第5套人民币。（出示课件）（1）仔细看，这些钱你们都认识吗？（2）区别纸币和硬币：以5角为例。2、学习例1认识1元内的人民币。（1）每个学生先将课前准备的模拟人民币进行分类，然后在小组交流各自的分类方法。（2）元、角、分：①先展示以元为单位

5、的人民币（按从小到大排列）；②再展示以角位单位的人民币；③最后展示以分为单位的人民币。（3）还可以按什么分类？（纸币、硬币）（4）观察书上的人民币和我们平时所见的人民币有什么不同？教师说明：像这样，在人民币的左下角有一道红色斜线，这叫做样币，是不可以使用的？3、学习例2认识元、角、分的进率。（1）师生做换钱游戏。①教师出示一张1元币，并提问：用1角币来换老师的1元币，应用几个？②教师出示一张1角币，并提问：用1分币来换老师的1角币，应用几个？（2）认识进率①1元＝10角②1角＝10分三、巩固练习1、做一做：第1题写出下面的钱数。说说：怎么

6、想的？（先区分单位再按单位数合起来）第2题2、完成练习九1——4题。四、总结这节课有什么收获？五、作业作业本第36页板书设计：　　　　　　　　　　人民币（元、角、分）1元＝10角1角＝10分课题认识人民币（二）（P.54.例3、4练习十二第5、6、7题）课时第2课时备课时间2014.4.3.教学目标1、使学生认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换，初步学会简单的化聚。2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。3、培养学生思维的灵活性和有序性。教学重点和难点能较熟练地进行人民币地等值交换。教学准备和手段课件　学具教学流程一、复习1、上节课

7、我们认识了人民币，知道1元＝10角　　　1角＝10分2、你会认这些人民币吗？今天我们还要进一步认识人民币。板书课题。二、自主探索，学习新知1、教学例3（1）出示5元、l0元、20元、50元、100元人民币图，让学生观察（2）教师提问：你知道这几张人民币的面值吗?同桌互相说悄悄话，认识不同面值的人民币。（3）同时教育学生从小要爱护人民币。2、教学例4　教师提问，学生动手操作，用学具表示出来，然后填在书上。说说怎么想？(1)l张5元可以换几张1元?　　　　　1+1+1+1+1＝5(2)1张l0元可以换几张l元?　　　　　1+1+1+1+1+1

8、+1+1+1+1＝10(3)l张20元可以换几张10元？　　　　10+10＝20(4)1张50元可以换几张l0元?　　　　10+10+10+10+10＝50(5)1张100元可以换几张10元?