语文人教版二年级上册9.欢庆

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1、9欢庆金清小学潘伟红9.27【学习目标】知识目标：认识7个生字，会写8个字。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。情感目标：加深对祖国的热爱之情。【学习重难点】理解“国庆”的重大意义。有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。【学习过程】一、听音乐，导入课题。板书课题：欢庆。（教学生字“欢”，“庆”。）齐读课题二、初读课文，认识生字。1.请同学们借助下面的拼音自己读一读课文，读准字音，读通句子。2.课文读完了，这些词语你认识了吗？自己先来读读吧。出示：（第一组）祖国献给旗帜洁

2、白美好十三亿谁想来领着大家读读这些词语？指名读（教学生字“旗”，“帜”。）（第二组）奏乐乐曲欢乐这些词语你会读吗？自己先来读读吧。你发现了什么？生：“乐”是个多音字，“曲”也是个多音字。指名读，齐读。3.词语中的生字也急着和大家交朋友呢。请同学们在小组中交流学习这些生字，读读这些词语，再互相说说你是用什么办法认识它们的？小组学习，汇报。4生字朋友也想参加国庆的庆典，谁能把欢庆的旗帜插到天安门城楼上。课件出示游戏。教师指名读。（庆、献、帜、洁、奏、曲、亿）三、品读课文。出示整首小诗。读一读课文，想想：这首小诗共有几

3、句话？1、学生自读课文。2、指名读　3、大家看，这样你还会读吗？谁来？出示：田野（）金黄的果实，枫林（）火红的旗帜，蓝天（）洁白的鸽子，大海（）欢乐的乐曲。指名读（一）学习：田野献上金黄的果实。1、当他们为祖国的生日献上果实的时候，心情是怎样的？（高兴、兴奋）表达了农民伯伯（热爱）祖国。）2、朗读指导。3、（献上）你能用动作来表示吗？（学生示范动作）4、谁能加上动作，并有感情地读读这句话？（通过动作让学生了解“献上”这个词）5、（出示课件）：田野献上金黄的果实。田野献上。献上。（二）学习：枫林举起火红的旗帜。1、

4、你在图片里看到了什么？枫叶是什么颜色的？2、看这么漂亮的枫林，你的心情是怎样的？（高兴、快乐）3、你能带着这些心情，并加上动作读读这句吗？这句哪个是动词？（举起）4、谁能读得更有感情？（比赛读）5、你知道这里的“旗帜”是指什么？（枫叶）这里把枫叶比喻成旗帜，这个句子是什么句？（比喻句）（三）学习：蓝天飞着洁白的鸽子。1、你听到小鸽子说什么吗？（学生讨论、反馈）2、你能读出鸽子的心情吗？（比赛读）3、了解鸽子是代表着什么意义？（和平、没有战争）4、是对，有战争的国家是痛苦的，现在你们生活中祖国妈妈的怀抱里，觉得幸福

5、吗？（幸福）白鸽会对对祖国妈妈说什么话呢？5、师：现在我们一起用热爱祖国的感情读读这句话吧！（齐读）（四）学习：大海奏起欢乐的乐曲。（出示句子）你能读读这句话吗？（学生读）1、大海也为祖国妈妈的生日奏起了乐曲，你们想听听是什么乐曲吗？（播放《爱我中华》）（机动）四、新中国成立以后，祖国发生了翻天覆地的变化，你看到了什么！（出示课件）A、万丈高楼平地起，B、天空亮起五彩的礼花。C、成功举办奥运会！D、神五神六飞天点拨、小结：“美好的日子”指哪一天？“十三亿孩子”都是谁？（全中国的人民。）小结：是啊，十三亿孩子有你，

6、有我，是我们大家。只要你是黑眼睛，黑头发，黄皮肤的中国人，你就是华夏的儿女，你就是祖国妈妈的孩子。五、指导背诵课文。