北师大版六年级数学上册学案营养含量（2）

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1、比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！_.镌题：_营养含量（一〉_曳习课（时段：课前）怎样把分数化成小数？把小数化成分数？目标：1、学习百分数的应用，掌握百分数、分数和小数间的互化方法。2、提高学生应用百分数、分数、小数的能力。重点：学习怎样把百分数化成分数或者小数。。难点：学习怎样把百分数化成分数或者小数。学习方法：观察——比较——归纳——应用令塹柯自研：自研教材P44的内容。展示课（时段：正课）一、【定向导学・互动展示・当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容、学法、时间）互动策略（内容、形式、时间）展加方案〈内容、方式、时间）随

2、堂笔记（成果记录、知识生成、同类演练）学法指导与例题导析自学感悟：活动观察情境图，认真阅读文字。①教师提出问题：▲你观察到了什么？▲黄豆中含有多少种人体需要的营养成分？▲哪一种营养成分的含量最多？②小组合作学习，相互说说。③全班交流合作探究:扌采索怎样把蛋白质含量占的百分比转化成具体的数量（克）1、教师提出要求。我们通过信息知道蛋白质占36%,那么，我们怎样才能知道在250克黄豆中蛋白质的含量约有多少;克?2、学生列式：★学生独.til：自★右学生独立思考和探索的基础小组捋1匕O②汇报自己的探索过o③全班交/7IUO组内讨论，得出结论,连行交流。★学生独立档专，自主探索。2舌学生独立思考和探

3、索的基础小组捋1匕O•②汇报自己毎探索过o③全班交/7IUO展示单元■■•方•案预设■■■②•以实例为＜彳本，•注意理论与实例的联系，并归纳百分数与分数，小数互化的方法方案预设舌•分数与小数务口分数的互化百分数化成分数、小数的方法：■■同类演练考验你的时刻来啦自主研读右侧的同类演练：1•弄懂题目要求；2.思考解题过程和注意点；3.抽取小黑板，尝试自主一完成同类演练。(要求：工整、规范)另：每组指派两名代表上大黑板自主板演。4^5-有i址箕牛.、看班毎人2人生卧人洁络O六饕流一兀4、2扌纟<51^小^^住>杏孕早互-驾犬^gg妾A单・丁：班屠演:辰二主一③漬训练课基础题G想一想，百分数怎样化成

4、小数和分数？算一算，说一说。37%25%300%62.5%62.5%=62.5%=)看作单位“1”))看作单位“1”)()%:乙数是甲数的()%。54372一4-5—-—67793552——50%60%X—1——867二、准确计算:37%=25%=300%=37%=25%=300%=细心填写：1、先找单位“1”，再列出数量关系式。(1)男生人数占全班人数的几分之几？把(()4-()=((2)小明做题的正确率是几分之几？把(・()-?()=(2、32人是50人的()％;45分占1小时的4甲数是乙数的一，甲数是乙数一的()%:5125%X-X=28(1+40%)X=981l-20%X=—41l+

5、20%X=—42＞小飞家原来每月用水约1()吨■更换了节水龙头后每月用水约9吨，每月用水比原来节约了百分之几？【教学反思】