北师大版六年级数学上册学案营养含量（1）

《北师大版六年级数学上册学案营养含量（1）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、六年级数学（上）课堂导学案年级六学科数学课型新授授课教师设计时间2014.7.15—2014.8.15总课时31授课时间学习内容营养含量（-）学习目标1、学习百分数的应用，，掌握百分数、分数和小数间的互化方法。2、提高学生应用百分数、分数、小数的能力。学习重点学习怎样把百分数化成分数或者小数。.学习难点学习怎样把百分数化成分数或者小数。学习准备写有试题的小黑板集体备课二度备课导学过程温故互查：怎样把分数化成小数？把小数化成分数？自学感悟：活动观察情境图，认真阅读文字。①教师提出问题：▲你观察到了什么？▲黄豆中含有多少种人体需要的营

2、养成分？▲哪一种营养成分的含量最多？②小组合作学习，相互说说。③全班交流。合作探究：探索怎样把蛋白质含量占的百分比转化成具体的数量（克）导学过程板书设计①教师提出要求。我们通过信息知道蛋白质占36%,那么，我们怎样才能知道在250克黄豆中蛋白质的含量约有多少克？★学生独立思考，自主探索。★在学生独立思考和探索的基础上，小组讨论。②汇报自己的探索过程。③全班交流。汇报点评：巩固练习：试一试第1题。(1)学生独立思考并计算。(2)全班交流方法。拓展延伸：怎样把百份数化成分数或者小数。营养的含量百分数导学反思分数<~►小数六年级数学(上

3、)课堂导学案年级六学科数学课型练习授课教师设计时间2014.7.15—2014.8.15总课时32授课时间学习内容营养含量(-)学习目标1、学习百分数的应用，掌握百分数、分数和小数间的互化方法。2、提高学生应用百分数、分数、小数的能力。学习重点学习怎样把百分数化成分数或者小数。学习难点学习怎样把百分数化成分数或者小数。学习准备写有试题的小黑板集体备课二度备课导学过程温故互查：求一个数的百分之几是多少？用乘法计算，计算方法有两种。两种计算方法是什么？自学感悟：这一节课我们就来探索“百分数转化成小数或分数”的方法。学生自主探索“百分数

4、转化成小数或分数”的过程。(1)学生自己选择一种成分，自主探索转化方法。(如何转化)①学生独立思考，自主探索。②同桌交流，说说自己的想法和做法。(2)择生汇报自己的探索过程。导学过程(3)学生交流。汇报点评：把百分数化成小数：要把百分号去掉，同时把分子的小数点向左移动两位。把百分数化成分数：1•把百分数化成分数时，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。2•如果百分数的分子是小数，要先应用分数的基本性质，把百分数改写成是整数的分数，然后在化简。巩固练习：完成练一练的第2题。本题是对百分数、小数、分数的互化，引导学生相互交流。

5、要求掌握一种方法就可以。拓展延伸：(1)把160%、0.8%化成分数和小数。(2)做第2题，练习用百分数、小数、分数表示统一个数量。(3)提供各班级人数，编写有关百分数的应用题，并自己解答。板书设计百分数转化成小数或分数把百分数化成小数:要把百分号去掉，同时把分子的小数点向左移动两位。把百分数化成分数：1.把百分数化成分数时，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。2.如果百分数的分子是小数‘，要先应用分数的基本性质，把百分数改写成是整数的分数，然后在化简。导学反思