大班音乐游戏教案设计-快乐的皮影人

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1、大班音乐游戏教案快乐的皮影人活动目标：1•理解并能用动作表现作品的ABA结构。2.能变化方位创编B段音乐中皮影人的各种造型动作。3.在咅乐旋律停止、出现节奏型时，能够迅速控制自己的身体并做出有创意的造型。4.初步了解皮影戏的特点，产生喜爱民间艺术的情感。活动准备：1.《快乐皮影人》音乐磁带，一块长白布，一盏太阳灯。2.幼儿观看过皮影表演以及皮影动画片，观看过舞蹈《俏夕阳》VCD,了解皮影戏的特点。3.熟悉A段音乐并探索过A段乐曲中皮影人入场的各种动作。活动过程：一、随A段咅乐做“皮影人”排队进入活动室二、自主探索皮影人的造型动作（一）欣赏B段音乐，引导幼

2、儿表现皮影人的造型动作。1、欣赏B段音乐。师：听，喇叭吹起来了。皮影人要干什么了呢？仔细听。你觉得在这段乐曲屮皮影人在干什么？（幼儿随着音乐自由表演，有的幼儿挥动双手表现皮影人在跳舞：有的幼儿双手十指上下摆动表现皮影人在敲鼓：有的幼儿滑稽地表演皮影人头和手向前一伸一缩的样子，并在音乐出现气堂”时停住，摆出一个造型……）2、教师引导幼儿分析一个幼儿的造型。师：刚才老师看到有个小朋友的动作特别合拍，我们请他上来表演给人家看看。（播放B段两小节音乐，请该幼儿随着音乐表现自己创编的造型动作。）师：这位皮影人在表演什么？师：我们再来看看他是在乐曲的什么时候停住摆造

3、型的。（教师哼唱乐曲，该幼儿随着音乐再表演一遍。）师：现在请大家來试试，在乐曲出现气堂”的时候停住并摆造型。（幼儿边听B段音乐边尝试表现皮影人的动作造型，教师有意识地用体态语提醒幼儿在旋律停止、岀现节奏XXX

4、0XX

5、时停住并摆造型。）师：现在谁来表演给大家看看？（播放B段两小节音乐，请几名幼儿随着音乐展示自己创编的造型动作，其余幼儿模仿他们的造型动作。）3、变化方位创编各种皮影人的造型动作。师：大家看这位小朋友是站着造型的。除了站着造型，皮影人还可以怎么造型？请毎个小朋友找个空位置摆出自己喜欢的造型动作，注意运用身体的各个关节向不同方向造型。4、随乐创

6、编各种皮影人造型动作。师：现在我们跟着音乐来试一试，注意要利用各个关节变出各种各样的造型。（播放四句乐曲，幼儿随乐造型。）5、合着音乐完整地创编B段造型动作。（二）欣赏A段音乐，引导幼儿表现皮影人走回去的动作。师：皮影人的造型表演结束了，真精彩。现在皮影人准备回家了。（放A段咅乐，幼儿排成一排，合着咅乐节奏做皮影人走冋去的动作。）三、游戏：快乐的皮影人1・师幼一起随音斥完整表现皮影人的动作。师：现在我们将皮影人的游戏完整地玩一遍。请小朋友排成两排。每一位皮影人准备一个自己最喜欢的出场动作。2.观看表演。师：今天老师准备了一块长长的布，这块布加上灯光就是我

7、们皮影人的小舞台了。刚才小朋友的造型很棒，有高有低，身体有向前也有向后的，还利用了身体的每一个关节。下面谁来试一试到小舞台上表演皮影戏？师：刚才老师看到有几位小朋友的影子特别好看，也特别有趣。这是因为他的动作幅度大，特别夸张（教师边评价边配上夸张的动作）。下面我们分成两组将皮影人的游戏完整地表演一遍。延伸活动：在口常游戏屮，教师进一步引导幼儿探索皮影人的各种动作及合作造型。粗心的小画家活动目标：1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色

8、笔。活动过程：一、引出丁丁给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画）二、学习歌曲1、引导前半部分歌词。提问：丁丁是怎样介绍自己的？幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。2、学习后半部分的歌词。（1）出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如:四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。（2）熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。三、学唱歌曲1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心

9、的小画家》。2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。4、聆听咅乐，注意提出难点：唱准附点八分咅符和十六分咅符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。四、表演歌曲鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）五、品德教育1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。活动延伸：怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？