语文人教版五年级下册课堂练习

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1、《草原》课堂练习一、一锤定音(为下面加粗的字选择正确读音并在正确读音下打“”) 似乎(sìshì) 蒙古包(měngméng) 好客(hǎohào)     渲染(xuànxuān) 衣裳(shāngshang) 吟唱(yínyīn)二、辩字组词 渲(  )喧(  ) 勒(  )靳(  ) 涯(  )崖(  ) 蹄(  )啼(  )三、填空    一( )千里  ( )色( )流  ( )飘( )舞  这种(  ),(  )使人惊叹,(  )叫人舒服,(  )愿久立四望,(  )想坐下(  )一首(  )的小诗。  

2、(  )情深何忍别,(  )碧草话斜阳。四、造句  一碧千里:  既……又……既……又……:【参考答案】一、一锤定音(为下面加粗的字选择正确读音并在正确读音下打“____”) 似乎(sìshì) 蒙古包(měngméng) 好客(hǎohào)     渲染(xuànxuān) 衣裳(shāngshang) 吟唱(yínyīn)二、辩字组词 渲(渲染)喧(喧闹) 勒(勾勒)靳(靳羽西) 涯(天涯)崖(山崖) 蹄(马蹄)啼(啼叫)三、填空    一(泻)千里  (翠)色(欲)流  (襟)飘(带)舞  这种(境界),(既

3、)使人惊叹,(又)叫人舒服,(既)愿久立四望,(又)想坐下(低吟)一首(奇丽)的小诗。  (蒙汉)情深何忍别,(天涯)碧草话斜阳。四、造句  一碧千里:美丽的草原一碧千里。  既……又……既……又……:灾区人民既缺医又少药,既缺粮又缺水。《草原》提升训练一、我会填(根据课文内容填空)    1、这篇课文写(  )来到草原,看到草原的天比别处的(  ),空气是那么(  ),天空是那么(  ),使我总想(  )一曲,表示我满心的(  )。    这一句写了作者来到草原看到了________________________

4、_。表达了作者___________________心情。  2、那些小丘的线条是那么柔美,就你只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。    我的理解:_________________________________________________________________________________________________________________________。  3、马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。    我的理

5、解:_________________________________________________________________________________________________________________________。  4、蒙汉情谊何忍别,天涯碧草话斜阳。    我的理解:____________________________________________________________________________________________________________

6、_____________。二、照样子造句    如:远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子──河。  比喻句:_______________________________________________________________________________________________________________________________。  如:在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。  拟人句:__________________________________

7、_____________________________________________________________________________________________。【参考答案】一、我会填(根据课文内容填空)    1、这篇课文写(我)来到草原,看到草原的天比别处的(更可爱),空气是那么(清鲜),天空是那么(明朗),使我总想(高歌)一曲,表示我满心的(愉快)。    这一句写了作者来到草原看到了(草原的美丽的景色)。表达了作者(愉快的)心情。  2、那些小丘的线条是那么柔美,就你只用绿色渲染,不

8、用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。    我的理解:作者将草原所为一幅挥毫泼洒的写意图,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美,整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。  3、马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。    我的理解:马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,骑着骏马像飞

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