申报书：体育经管专业实践教学体系研究

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1、申报编号立项编号武汉体育学院教学研究项目申请表项目名称体育经管专业实践教学体系研究项目负责人徐茂卫申请单位体育经济管理学院联系电话13807166679申请日期2012.03・05武汉体育学院教务处制基本信息表项目名称体育经管专业实践教学体系研究起止时间2012年01月至2013年01月申请金额（万元）0.4项目负责人姓名徐茂卫性别男民族汉出生年月1971.04专业技术职务副教授行政职务院长最终学位博士研究专长体育经济现任课程体育理论、公共关系学、经济学原理工作单位体育经济管理学院联系电话138071666

2、79项目组主要成员姓名性别出生年月专业职务工作单位项目分工签章陈刚男1980.05工程师体育经济管理学院现状研究田小平男1958.05副教授体育经济管理学院体系研究汤起宇男1948.08教授体育经济管理学院理论指导赵道静女1972.12副教授体育经济管理学院管理专业实践方案黄志勇男1979.02讲师体育经济管理休闲专业实践方案张蕾女1982.04讲师体育经济管理经济课程实践方案项目研究成员职称、学历情况总人数7高级职称4中级职称3初级职称博士4硕士研究内容简介（不超过300字）自孙义良院长在武汉体育学院第四

3、次教代会提出“加强实践教学”的提议以来，学校各级教学单位充分认识到实践教学对提高学生的能力，促进学生全面发展具有积极的意义。在此背景下，本研究拟在对武汉体育学院体育经济管理学院发展现状特别是实践教学现状进行深入分析的基础上，指出其在实践教学工作中存在的问题；结合高校实践教学发展趋势及体育经济管理学院人才培养特色提出学院实践教学改革的目标、思路、措施和办法，搭建体育经管专业实践教学体系；并从几个点进行展开，制定切实可行的实践教学方案。二、正文1.立项依据：本课题国内外研究现状、研究的目的、意义（理论意义、实际

4、意义）（可自行加页）随着体育经济管理类专业毕业生需求的迅速增长，社会对其质量、能力的要求也越来越高，尤其是体育经管毕业生的实践能力。作为培养复合型和应用型人才的重要途径，经济管理类专业实践教学体系的研究也因此受到相关各方的关注，以致众多学者对此问题展开了研究。关于实践教学，国外学者多在探讨实践教学的机理、规律，例如：David和PatHck（2003）研究了师生忧虑与实践教学的关系，研究结果表明与实践教学相关的评价和不成功的教训对其实践教学有显著的影响oGaryClapton,RuthForbes（2009

5、）对学生、大学和社会三者之间的障碍进行了调查研究，以一个新的视角探究了实践教学的内在机理。JanisGreig,RhonaMackenzie（2006）从公共卫生和社会看护的视角，探讨了实践教学的经验和教训。但是，国内学者多从实践教学的监管、实践教学体系等视角进行研究。例如，徐英俊和曲艺（2011）从解析应用型大学、实践教学和质量监控概念的内涵入手，从系统论的角度出发，在分析实践教学体系的基础上，系统分析了实践教学质量监控体系的要素、结构及其功能。李四聪，李坚（2011）在对管理类专业立体化实践教学的内涵和

6、构成分析基础上，运用系统分析思想，提出了实践教学评价指标体系的构建思路和应用分析方法。李培敬（2011）提出实践教学的质量直接影响毕业生的专业技能和从业能力，构建经管类专业实践教学质量监控和评价体系是十分重要的，并建议从实践教学管理体系、实践教学质量标准,实验室和实习基地的建设、利用和实践教学反馈等方面加强实践教学质量监控和评价。党文娟（2011）认为由于其专业属性，高校经管类专业的实践教学相对弱化，而经管类专业需要很强的社会实践，为了解决这个实际矛盾，提出了构建有效的实践教学与学生实践创业平台的办法，并对

7、其特点与做法进行了分析和总结。还有一些学者在研究实践教学体系的问题，例如，仲兴国（2007）提出高职教育实践教学体系由目标体系、内容体系、管理体系以及保障体系构成，并且这四个体系相互影响，相互作用，共同决定着高职教育实践教学的成败。还有一些学者在探讨实践教学改进思路等问题，例如，杜龙政和熊妮（2008）通过对国内外管理类专业实践教学现状的研究，指出我国管理类专业实践教学中存在的问题，并提出了改革的思路。现代意义上的经济管理类专业教育在我国不过20年的历史，至今尚未形成相对完善的专业教学模式。复合型、应用型人

8、才的社会需求，对于目前重理论轻实践的人才培养模式提出了严峻挑战。而实践教学正是摆脱高等教育困境的有效途径，它通过提供现实与仿真的实践平台，使学生能够在加深理论知识理解的同时，提高独立思考、独立研究、独立探索和独立解决问题的能力，进而获得一定的专业技能和创新能力。基于此，本研究旨在以实践教学的现代管理理论、教学理论为基础，通过透析武汉体育学院体育经济管理学院实践教学现状，构建适合本院教学特色的实践教学透析，并在若干