电大《古代汉语》期末复习资料之简答题5

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1、电大《古代汉语》期末复习资料之简答题5:汉语（144）4.1.1字音由几部分构成？字音由声、韵、调三部分构成。4.1.2给汉字注音的方法有哪些？给汉字注音法有：1.用汉字为汉字注音，包括用整字标注整字音和反切注音。2、用字母注音，包括注音字母和汉语拼音。4.1.3什么是“反切注音”？反切字和被切字的字音关系是什么？“反切注音”是给汉字注音的一种传统方法。用来标注另一个汉字的读音的两个字中，前者称反切上字，后者称反切下字。被切字的声母跟反切上字相同，被切字的韵母和声调跟反切下字相同。4.1.4字音的表现方式有几种？字音的表现方式有两种：1、整字表咅。就是用一个整字字符

2、来代表一个音节，表意字都是如此。2、声旁表音。就是用声旁來标注整字的音，形声字都是如此。4.2.1多音字可以分为儿种情况？多音字可以分为两种情况：⑴界读字。（2）多音多义字。4.2.2什么是界读字？界读字形成的原因是什么？异读字是指一个形体，一个义项，冇两个或两个以上读音的字。异读字形成原因是：⑴与方音有关，中国地域辽阔，人口众多，历來就存在许多方言，而不同的方言使用着同一个文字体系，这样，一字界读的现象在所难免。⑵与语音的历史发展有关。字音，是对于语音的记录。语音是不断的发展变化着的，同一个语素，在不同的历史时期，有着不同的语音，因而记录这些语素的字的读音，也会在

3、历史的各个阶段各不相同。一些字的异读音，就是它在历史上不同时期的读音的积累。4.2.3什么是多音多义字？多音多义字是指一个形体具有两个或两个以上的读音和两个或两个以上的义项的字。4.2.4什么是同音字？同音字有几类，有什么作用？同音字是指读音相同而形体、意义不同的一组字。同音字又可分为基本同音字与完全同音字两类。基本同音字是指声调不同，声母、韵母相同的字。完全同音字则指声韵调完全相同的字。同音字的作用主要是：1、可以区别同音词。2、同咅字可以用来注音。3、同音字之间，有的还具有同义关系，人们可以利用同音字來解释字义。4、可以利用同音字來探求词的同源关系。5、同音字之

4、间，还可以形成通假关系。4・3.1什么是古音？什么是今音？古音与今音是相对的概念。同一个字时间在前的读音叫古音，时间在后的读音叫今音。4.3.2从哪些场合可以看到古今字音的差别？1、从韵文押韵用字中很容易看到。2、古今音的差别还反映在一些字的双声打叠韵的关系的变化上。所谓双声，就是两个字的声母相同，所谓叠韵，就是两个字的韵相同。有些古代的双声或叠韵字，到现在变得不是双声或叠韵了。3、古今音的差别也反映在一些姓氏、地名中。4、古今音的差别还反映在音译字中。5、古今音的差异还反映在一些被国外借用的汉字的语音上。4.3.3汉字的讹音有儿种情况？汉字的讹音有两种情况，一种是

5、把适用于甲义的音，误用于乙义。另一种是误读了一个字本来没有的音。4.3.4汉字误读出现讹音有几种情况？1、因声旁而误读。2、因同旁字类推而误读。3、因形似而误读。4、因不明字意而误读。5.1.1什么是历时单义字？什么是共时单义字？历时单义字就是在不同的时代都是单义字。共时单义字是指同一个时代的单义字。5.1.2什么是同义字？同义字是指形体不同、读音不同而意义相同或相近的一组字。同义字，具有广、狭不同的概念。狭义的同义字，指一组字的意义完全相同，即所谓等义字，广义同义字指某个或某些义项相同的一组字。5.1.3同义字的意义有几种类型？同义字的意义有五种类型：1、所指对象

6、相同，但称谓不同。2、意义相同，但主体不同。3、意义相同，但使用对象不同。4、基本意义相同但程度或数量不同。5、同类事物的不同形态。5.2.1根据字的义项生成次序及生成关系，多义字的字义可以分为几类？根据字的义项生成次序及生成关系，多义字的字义可以分为木义、引申义与假借义三类。5.2.2什么是字的木义？确定字的本义的标准是什么？字的本义指文字产牛时获得的意义。确定字的本义有两条标准，即字形标准与字用标准。所谓字形标准，就是字的本义一定耍与字形有着密切联系，从字形中能到说明。所谓字用标准是指与字形相联系的这个意义，一定要有文献用例。5.2.3什么是字的引申义？引申义是

7、从字的木义引申出来的意义。5.2.4什么是字的假借义？字的假借义是一个字因被借用后获得的意义。某个字，本來没有某种意义，因为它被借去表示另外一个字的意义，从而获得了这个字的意义，这种意义就是假借义。5.3.1字义变化方式主耍有几种？字义变化方式主要有字义的引申、字义的分化、字义的假借、字义的更替等。5.3.2什么是字义的引申？字义的引申就是字义从原有的意义中发展。5.3.3什么是字义的分化？字义的分化少一般的引中有什么不同？字义的分化是指从一个字的意义中分化出不同的意义。字义的分化属于字义引申的一利「，但它又不同于一般的引中，它的特征在于，从一个义项同时分化为几