二语下第二单元教学设计

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1、二语下第三单元教学设计一、单元教材分析本单元“爱心篇”为主题，编排了3篇课文一一《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》，教育学生要关心他人，懂得独立，并学会和他人合作。《雷锋叔叔，你在哪里》本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，赞颂了雷锋叔叔的感人事迹，教育学生懂得奉献爱心，助人为乐，做一个对社会有帮助的人。同时,也告诉我们，虽然雷锋同志离开了我们，但我们的身边还有无数个雷锋出现。《千人糕》课文通过爸爸的话，告诉我们一块普通的米糕被称为千人糕的原因，从而使我们懂得：任何一样东西都是成千上万人共

2、同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好。《一匹出色的马》这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步，大家都被沿途的风景吸引，走了不少路。在返回的吋候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。《语文园地二》包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”和“我爱阅读”六个板块。“识字加油站”让学生通过职业认识汉字。“字词句运用”让学生运用比喻的修辞手法把白己喜欢的景物写下来，引导学生了解同一个词语在不同的句

3、子中的意思。“写话”引导学生描述自己的朋友。“展示台”引导学生注意书写习惯。“日积月累”意在让学生通过三句谚语体会到帮助別人能给自己带来快乐。“我爱阅读”屮的一首小诗，让学生产生对老师的热爱和赞美之情。二、学情分析经过一年多的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。本单元课文围绕着“爱心篇”展开，教育学生要关心他人，懂得独立，并学会和他人合作。三、课标要求：1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意I'可架结构

4、。初步感受汉字的形体美。3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。4、学习独立识字。能借助汉语拼音认读生字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。5、学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。6、结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。四、单元学习目标：1.认识本单元54个生字，正确美观地书写27个汉字，掌握1个多音字，积累相关词语，进一步养成良好的书写习惯。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，体会一家人一起散步所帯来的快乐。3.学习联系

5、上下文、结合生活实际和使用查工具书等方法理解词语。4.读句子，想画面，并能根据课文内容，说一说画面。5.通过朗读、感悟，懂得奉献爱心、斥于助人。6.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。五、学段目标：低年级:重点是字、词、句教学。要加强词、句的理解和运用，还要把课文读正确、读通顺的基础上，培养提取简单信息的能力。六、单元教学重点、难点：1.认识本单元54个生字，正确美观地书写27个汉字，掌握1个多音字，积累相关词语，进一步养成良好的书写习惯。2.正确、流

6、利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，体会一家人一起散步所带来的快乐。3.学习联系上下文、结合生活实际和使用查工具书等方法理解词语。七、单元教学内容：5.雷锋叔叔，你在哪里6.千人糕7.一匹出色的马语文园地二八、单元教学时间：5.雷锋叔叔，你在哪里2课吋6.千人糕2课时7.一匹出色的马2课时语文园地二3课时九、教学方法：讨论法情景教学法以读代讲十、教学准备：多媒体课件、条形磁性粘贴十一、教学过程：课题1《神州谣》课时第一课时主备人孙丹丹周次第4周课标与教材分析课标分析：能通过联系上下文或者结合生活实际理解词语的

7、意思，继续通过开展语文实践活动，加强这方面的练习。教材分析：本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，赞颂了雷锋叔叔的感人事迹，教育学生懂得奉献爱心，助人为乐，做一个对社会有帮助的人。同时，也告诉我们，虽然雷锋同志离开了我们，但我们的身边述有无数个雷锋出现。学情分析乐于助人是小学生应该养成的行为规范。但在实际行动中，学生可能缺乏主动意识。另外，学生对雷锋的事迹了解不多，紺注意引导他们搜集相关资料，更好地理解课文。教学目标1、会认15个生字，会写9个生字。会写神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾、海峡、民

8、族、奋发等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受三字经的韵律美。教学重难点1、会认15个生字，会写9个生字。会写神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾、海峡、民族、奋发等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受三字经的韵律美。教学方法与媒体多媒体课件。教学过程课前三分蚀：词语接龙一、音乐渲染，切入主题1、课前三分钟的经典诵读《三字经》O2、孩子们，你们真厉害，