三下十单元教案

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1、第1课时总复习（一）2013年月日设计金贾松教学内容：教材112页教学目标：能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。教学重点、难点：能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向教具、学具准备：投影片等。教学过程：一、口学复习书木Pl—P12。1、再次体会“上北下南、左西右东”2、说说你还有什么问题？二、练习教科书第112页的第1题。1、让学生用八个方向词语说一说小清家的周围各有什么。2、学生同桌互和说：小清去健身园怎么走？去医院怎么走？去图书馆怎么走？去学校怎么走？3、进行小组和全班交流，结合学生表达过程中出现的错误说一说怎样识別方向

2、和用词语描绘物体所在的方向，看懂简单的路线图。4、教师可以在图上加儿条公共汽车路线，丰富情境的内容；也可以根据木地的实际情况，重新绘制简单的地图，让学生描述。三、课堂总结四、作业教学反思：第2课时总复习（二）日设计金贾木公两位数乘两位数的方法。止确计算2013年月教学内容：教材112-113教学目标：让学生掌握除数是一位数的除法,题目。教学重点、难点：提高计算止确率。教具、学具准备：教学过程：一、基木练习1、除法练习①除法口算。②除法佔算。③除法笔算。2、乘法练习①乘法口算。②乘法佔算。③乘法笔算。3、P116T、2、3二、运用计算解决问题。1、P112-2学生先说说表的意思，然后独

3、立解答。2、P113-4重视学生对计算结果的判断和表述。三、了解学生计算时还存在什么问题，启发、引导学生发现白己的错误所在，并通过反思口己纠止。四、课堂总结五、作业教学反思：第3课时总复习（三）2013年月日设计金贾松教学内容：教材113-115教学目标：1、能对数据进行简单的分析，并根据分析的结果作出简单的判断与预测；复习平均数的意义，会求简单数据的平均数。2、进一步认识小数，理解小数的含义。熟练地比较小数的大小，能解决一般的问题。教学重点、难点：进行数据分析和进一步认识小数。教具、学具准备：教学过程：一、复习统计1、让学生分析第113页第5题中的数据，对近年來该地区沙尘天气的发展

4、变化趋势有一个判断；让学生谈谈感想，有什么办法减少沙尘天气,使学牛受到环境保护的思想教育。2、练习：P117第5题（让学生通过分析数据，对人均消费粮食的变化趋势有一个判断。在此教师应引导学生理解，随着社会生产的发展，供人们吃的东西越來越丰富，所以人均消费粮食越來越少。）3、练习：P119-12通过练习，使学生对统计图和统计表的特点有一个系统的认识。二、复习小数1、说说你对小数的认识。2、你还有什么问题？3、练习①学生做第115页的第9、10题②练习：P118第10题③练习：P119第11题每次练习都要让学生说说你是怎么做的？都说儿次为什么？学生独立计算，后讲评。用一些实例引导学生理解

5、小数的基本含义，体会到小数与分母是10和100的分数的联系。三、课堂总结四、随堂作业教学反思：第4课时总复习（四）2013年月日设计金贾松教学内容：教材114教学目标：全面复习学过的时间单位和有关知识，借助表格进行系统整理时间单位，结合实例让学生体会这些单位的大小，培养学生的佔计能力。教学重点、难点：进一步建立时间和面积的观念。教具、学具准备：教学过程：一、复习年月日知识要点：1、学生说说你知道的有关知识。2、结合学生冋答教师补充并板书：①一年有（）个月，有（）个大月，每月有（）天，分别是（）;有（）个小月，每月有（）天，分別是（）o①二月是28天的是（）年，全年是（）天；二月是29

6、天的是（）年，全年是（）天；四月份有（）天，合（）个星期（）天。3、学生口由读，加深记忆。二、普通计时法与24时计时法Z间换算。1、学生练习15：30（）21：00（）22：45（）13：05（）晚上5点（）下午3点（）2、说说你是怎么想的？三、计算经过的时间。1、航天展馆每天开放时间是从8：30到16：30,—天共开放（）小时2、火车从下午3：50分发车，到第二天上午&55到达，火车运行的时间是（）。3、练习P117-64说说你是怎么想的？四、课堂总结五、随堂作业教学反思：第5课时总复习（五）2013年月日设计金贾松教学内容：教材114教学目标：复习有关面积的基本知识，复习估计给定

7、的长方形和正方形的面积，能够选择合适的面积单位估计和测量图形的面积。教学重点、难点：面积单位化聚，长方形正方形面积计算。教具、学具准备：教学过程：一、复习面积单位1、建立面积观念让学生结合实例建立面积单位的表象，知道相邻两个单位之间的进大率。举例说明1平方厘米、1平方分米等有多大。2、说说面积单位Z间的进率。3、练习二、测量并计算面积。1、先让学生独立估计，再合作进行测量，然后进行全班交流；让估计得比较准确的学生说一说口己是怎样佔计的，让估计得不够准确的学