[试题]11唯一的听众

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1、六（2）年级语文科自学探究学案主备：康晓俊时间：10月25日姓名：学习内容：11.唯一的听众教学设计（收获）二、小组讨论（团结合作，深入探究）1、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。2、描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次？请找出来3、为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且像“深深”的潭水呢？由此你体会到了什么？三、展示反馈（积极思考，敢于展示）1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？）2、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我”为什么会忘记她是一个

2、聋子呢？）四、拓展提升（争先恐后，跃跃欲试）平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动，可选一两处写。•当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说……•当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说……•当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说……学习目标：引导学生体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受人间真情的美好教学反思（疑惑）重难点：人物品质描写的方法一自主学习（明确目标，夯实基础）（一）自学指导1•默读课文，标出段落序号，理解并识记重要字词。2•在默读课文的基础上，感知课文内容，划分段

3、落及段落意思3.有感情的朗读课文，体会作者如何展开联想和想象表达独特的感受（二）自学检测1•给下列加点字注音悠（）仪（）歉（）溜（）嘿（）割（）2.词语解释。（1）沮丧：（2）白痴：（3）荒唐：（4）声望：3.整体感知默读课文，边读边想：1、文中的“唯一的听众”指的是谁？2、为什么称她为“唯一”的听众呢？3•通看全文，从文中找出相关的词语，说说我在音乐方面发生的变化作者原籍河北涿县（今涿州市）人职业电影编剧、当代作家代表作短篇小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》散文集：散文《我与地坛》《病隙碎笔》长篇小说《务虚笔记》3.整体感知现母亲我第一次第二次第三次（1）默读全文，思考课

4、文里写了几次秋天里看菊花？本文的叙述线索是什么?（2）作者的生活态度前后有什么改变？（勾画相关语句）（3）是谁促使作者对生活的态度发生巨大的转变，并影响了作者的人生观?（4）通过读课文，你能填写出：“母亲爱”吗？从问题一：作者想象丰富、感情深厚，你是从哪些描写中体会到的?文中哪些地方可以看出来?作者具体描写了什么？作者表达了怎样的思想感情？问题二：“我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。”作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？小组合作准备，演一演这位游侠吧.看哪个小组最棒！问题三「'甲虫咅乐家们全神贯注地振动看翅

5、膀，优美的咅韵，像灵泉一般流了出來。此吋，我觉得它们的咅乐优于人间的一切咅乐，这是只有虫子才能演奏出来的！”作者为什么认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？问题四：是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？试着写一写