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《行路难(其一)教学设计课题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、实用标准文档《行路难》教学设计教学目标1.反复诵读,做到有感情地朗读并背诵全诗。2.自主研讨,理解诗人苦闷、迷惘的心情。3.体会诗人悲愤中不乏豪迈,失意中仍怀希望的思想境界。教学重点：在诵读中体会诗人复杂变化的情感、积极追求理想的顽强精神。教学难点：诗中的用典。教学方法：诵读法、自主学习法、合作探究法课时安排：1课时一、情景导入唐玄宗天宝年间,李白奉诏入京,但“贵妃研磨、力士脱靴”的风光只是昙花一现,并没有真正得到施展政治抱负的机会,只让他写写诗。过了一段时间,给了他一点钱,让他离开长安。李白于是写了三首《行路难》表达自己内心的不快乐
2、。这首《行路难》是在李白不得不离开长安时,为了表达了他失意而又憧憬美好未来的心情而作。二、整体感知1.了解乐府诗屏显(1)文案大全实用标准文档“行路难”是乐府古题,“乐府”指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。李白的《行路难》共三首,主要抒发了怀才不遇的情怀。屏显(2)2.吟读——感受诗中的美句。(1)生放声自由朗读课文，准备全班朗读。学生活动(一)学生自由读学生试读(以第一、二句为例)划分节奏学生试读(一到四句)判断抑扬学生齐读全诗再读全诗(注意节奏和抑扬)（板书：四三节奏抑扬交替）(2)说说你感受的诗中的美句方法:拿起笔批注你
3、认为的美句,然后准备在班上交流。学生活动(二)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱;停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。还要深入分析,第一句和第二句形成鲜明的对比,以美好的场景来烘托他心情的不愉快,而且,第一句运用夸张的修辞来写饭菜的丰盛、场面的豪华,更能突出作者内心抑郁和急切寻求出路的心情。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。停、投、拔、顾,表现了作者内心的烦闷。文案大全实用标准文档前几位同学都没扣住题干来回答,我强调的是“我感受到。”欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。这句话和标题紧紧呼应,最能说明当时的处境艰难。是不是李白真的要渡黄河,登太行山呢
4、?不是,这里是运用比喻是实在的表达自己无路可走的心情——多么艰难啊!闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。运用典故,写出了作者希望得到朝廷的重用,对从政仍有期待。(姜太公80岁还充满希望,我难道不应该吗?)行路难，行路难，多歧路，今安在？先用反复之词抒深长之叹。歧路：比喻官场中险易难测的前途。这里承接姜尚、伊尹的典故，偏在“易”的一面。意为那么仕途捷径，如今在哪里呢？长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。我很赞同你的看法,诗人在很沉郁的时候,眼前展现的海阔天宽的图景,他用这种美好的场景来表达自己的理想、愿望,这里也是用比喻的的修辞,生动形象地写出
5、诗人坚定的信念、乐观的精神。这首诗中,每一个句子都是美句,他们组合在一起构成了美诗!但是,它一定有一句是全诗的感情升华,是全诗的中心,那就是最后这两句。这个句子的原句是:乘风破浪,沧海扬帆。文案大全实用标准文档这个句子的含义是乘风破浪,沧海扬帆,给我们展示了一幅动态的、勇往直前的画面。它表现出海阔天空的意境,是作者壮思飞扬的理想境界的描述。因此,人们这样评价,说它是“千古雄句,激荡人心”。这样的句子已经单独流传下来,流传在我们现在的书面语中,流传在口语中,流传在广告中,流传在我们写文章的引用中。这样的句子叫做警句。屏显(3)课中微型讲
6、座(一)警句——让诗文生辉警句,就是语言精炼、寓意深刻的语句。作品中的警句,常常超越作品、超越时代而给人以深刻的启发和教益。有些警句,我们不知道它的出处,但是我们能记忆深刻,这就是警句的力量《行路难》因作者锤炼了这样一个警句,情韵飞扬。下面我们来再感受一首诗,请大家读出这首诗中你们熟悉的警句。屏显(4)己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。文案大全实用标准文档你看,这首诗一落入我们的眼帘,我们就感受到这样一个句子能给我们心灵以滋润,给我们的灵魂以启迪。学生齐读这个学习环节就进行到这里。下面,我们
7、进行第二个学习环节:理解诗中的难句。3、说读——理解诗中的句意下面我们进行第二个学习环节:集中力量解决诗中的难句——闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。这个句子在课下注释里很详细了,但只是表层含义,我们在理解时,既要阐释它的表层,还要阐释它的内在作用。请自选一句阐释它的含义和作用。好,开始思考学生活动(三)闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。我想闲暇时坐在溪边垂钓:这句是用吕尚垂钓碧溪时遇周文王的故事来表达自己的希望;忽然又梦见乘船从白日边经过:这句是用商朝伊尹乘舟梦日的故事来表达自己的憧憬。你看,从表面上看,都看不出来其真正的含义。真正的含
8、义是希望有机会得到赏识,希望委以重任。课中微型讲座(二)屏显(5)用典,以传情达意典故:文献典籍中的词语或故事。用典:用特指的古事或古语婉曲地表达“今”义。文案大全实用标准文档用典的效果:精炼语言,避直就曲,生动典雅。学
