数学人教版五年级下册中期质量分析

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1、中期试卷分析一、命题目的、范围、及特点。本次月考试题依据大纲和教材,重点考察了前四章内容，重视了基础知识、基本技能，有一定的综合性和灵活性，题量大难易适度。本试卷包含六种题型，通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册千四单元知识的掌握情况。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。二、总体成绩情况：五(2)班：总分：4102分，平均分是69.6分；及格率为74.6%，优秀率为22%。三、从试卷中发现存在的问题1、学生答题字迹潦草，格式混乱，审题

2、不认真，答题不细心，反映出学生学习态度不端正，1、部分学生对基础知识的掌握不好。第四题的第2、4小题学生错的比较多，计算基本功比较差，第四题的第4小题，学生缺少灵活性，对简便运算掌握的不是太好。2、综合运用知识的能力较弱。主要表现在学生对解决问题的部分题目完成的较差。如：第六题最后两题错的比较多，有不少学生在分析题意时欠思考，对于题目没有理解清楚便解题，比较粗心大意。有的学生能理解题意，知道列式，但在计算方面失误多。题目与生活联系密切，主要是考查学生的基本功是否扎实，分析问题和解决问题的能力。很多学生不能综合运

3、用自己掌握的数学知识来分析数学信息，达到准确列式计算的目的。3、计算能力较差：部分学生计算一些稍复杂的数据就出错，主要表现在解决问题里，算式列对，计算错误以及计算题里。4、没有养成良好的学习习惯:主要表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的负面影响。卷面上出现不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等。四、针对这些问题我的措施是：1、抓好基础知识的落实，才能做好延伸，并把握好练习量，做到“巧而精”。2、抓好重难点，抓好教材。3、抓好落后生，同时注意方法，对有上进心的可以适当放手

4、，引导多问，其他则要注意学习兴趣的培养，学习方法的指导。4、抓好自身素质的提高，多向有经验的教师请教，多学习， ５、重视学生学习习惯的培养。包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。总之，此试卷测出了学生的水平，也测出自己在教学中的不足之处，我将会在今后教学工作中加以改进，以达到更好的效果。