八年级数学上册4.4数据的离散程度综合拓展练习素材(新版)青岛版

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1、4.4数据的离散程度一、选择题(每题6分,共36分)1.如图是甲.乙两位同学5次数学考试成绩的折线统计图,你认为成绩较稳定的是()A.甲B.乙C.甲.乙的成绩一样稳定D.无法确定乙.次数2.某工厂为了选拔1名车工参加加工直径为10mm的精密零件的技术比赛,随机抽取甲.乙两名车工加工的5个零件,现测得的结果如下表,请你用计算器比较S’甲.乙的大小()甲10.0510.029.979.9610乙1010.0110.029.9710A.甲>$2乙B.52甲=S?乙C.52q.<523.人数相等的甲.乙两班学生参加了同一次数学测验,班级

2、平均分和方差如下:和二80,=80,二240,s:二180,则成绩较为稳定的班级为()A.甲班B.乙班C.两班成绩一样稳定D.无法确定4.下列统计量中,能反映一名同学在7〜9年级学段的学习成绩稳定程度的是()A.平均数B.中位数C.众数D.方差5.某车间6月上旬生产零件的次品数如下(单位:个):0,2,0,2,3,0,2,3,1,2,则在这10天中该车间生产零件的次品数的()A.众数是4B.中位数是1.5C.平均数是2D.方差是1.256.在甲.乙两块试验田内,对生长的禾苗高度进行测量,分析数据得:甲试验田内禾苗高度数据的方差比

3、乙实验皿的方差小,则()A.甲试验田禾苗平均高度较高B.甲试验田禾苗长得较整齐C.乙试验田禾苗平均高度较高D.乙试验出禾苗长得较整齐二、填空题(每题6分,共36分)1.5名同学冃测同一本教科书的宽度时,产生的误差如下(单位:cm):0,2,-2,-1,1,则这组数据的极差为cm.&五个数1,2,4,5,a的平均数是3,则沪_,这五个数的方差为.9.已知一组数据1,2,1,0,-1,-2,0,-1,则这组数据的平均数为,中位数为,方差为•10.某校高一新生参加军训,一学生进行五次实弹射击的成绩(单位:坏)如下:8,6,10,7,9

4、,则这五次射击的平均成绩是—环,中位数环,方差是环。.11.今天5月甲.乙两种股票连续10天开盘价格如下:(单位:元)甲5.235.285.355.35.285.25.085.315.445.46乙6.36.56.76.526.666.86.96.836.586.55则在10天中,甲.乙两种股票波动较大的是・12.已知数据a.b.c的方差是1,则4a,4b,4c的方差是.三、解答题(共28分)13.(8分)某学生在一学年的6次测验中语文.数学成绩分别为(单位:分):语文:80,84,88,76,79,85数学:80,75,90,

5、64,88,95试估计该学生是数学成绩稳定还是语文成绩稳定?14.(10分)在某次体育活动中,统计甲•乙两班学生每分钟跳绳的成绩(单位:次)情况如下表:班级参加人数平均次数中位数方差甲班55135149190乙班55135151110下面有三种说法:(1)甲班学生的平均成绩高于乙班的学生的平均成绩;(2)甲班学生成绩的波动比乙班成绩的波动大;(3)甲班学生成绩优秀的人数比乙班学生成绩优秀的人数(跳绳次数$150次为优秀)少,试判断上述三个说法是否正确?请说明理由.9.(10分)某校要从小王和小李两名同学中挑选一人参加全国数学竞赛

6、,在最近的五次选拔测试中,他俩的成绩分别如下表:姓名分)12345小王60751009075小李7090808080根据上表解答下列问题:(1)完成下表:(5分)姓名极差(分)平均成绩(分)中位数(分)众数(分)方差小王40807575190小李(2)在这五次测试中,成绩比较稳定的同学是谁?若将80分以上(含80分)的成绩视为优秀,则小王.小李在这五次测试中的优秀率各是多少?(3)历届比赛表明,成绩达到80分以上(含80分)就很可能获奖,成绩达到90分以上(含90分)就很可能获得一等奖,那么你认为应选谁参加比赛比较合适?说明你的

7、理由.参考答案I.A2.A3.B4.D5.D6.B7.48.3239.00-210.882II.乙12.1613•语文平均分为82分,数学的平均分为82分,语文的极差为12分,数学的极差为31分,从极差上看,该同学语文成绩相对稳定些,当然也可通过求方差来判别.14.从表中可以看出,甲班学生平均成绩为135,乙班学生平均成绩也是135,因而甲.乙两班平均成绩相同,所以(1)的说法是错误的;因s洽190>s:二110,故甲的波动比乙大,所以(2)的说法是正确的;从中位数上看,甲班学生跳绳次数有27人少于149次,27人大于149次,

8、而乙班学生跳绳次数151次的必有27人,故必有至少28人跳绳次数高于150次,因而甲班学生成绩的优秀人数比乙班少,从而知(3)是正确的.15.(1)极差:90-70=20平均成绩:(70+90+80+80+80)4-5=80中位数:将这组数据按从小到大的顺序排列

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