高大坪中学教学常规管理细则(试行稿)

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1、仁怀市高大坪中学教育教学常规管理细则（试行稿）为进一步贯彻落实《贵州省教育厅关于规范办学行为，深入推进素质教育的实施意见》,规范教师日常教学工作行为，提高教师自身业务水平和工作效率，促进学校教育教学质量提质升位。根据仁怀市教育局印发《仁怀市中小学教学“六认真”管理指导意见》和有关要求，特制定我校教学常规管理细则。一、拟写各种工作计划1、教师在熟悉课程标准、教科书、参考书和学情的基础上制定教学计划。2、教学计划的主要内容：（1）本学期教材内容的分析（包括全学期的教学任务，教学目标和要求，教材的重点、难点，各部分内容的内在联系和课时分配等）。（2）学情分析（包括智力因素和非智力因素）。（3）完成教

2、学任务的主要措施和方法。（4）教学进度安排表（含实验课与演示实验安排表）。（5）学科兴趣小组（学生社团）及活动计划。3、各种工作计划的拟写，必须按照学校各部门的要求拟写并按时上交，对不合格的发回重写；未按时上交的，每一次给予相关教师扣款30元的处罚并限时上交,各种考核（师德考核、职称评聘、评优评先、绩效考核、教师考调等）扣0.5分；纯粹未上交的，每缺一种给予相关教师扣款100元的处罚，各种考核（评优评先、晋职晋级、师德考核、年度考核、绩效考核、教师考调等）扣1分。二、备课1、个人备课（1）备教材：认真钻研教材，明确本章、本节在整个教材中所处地位和教材的内在联系，深化拓宽教材的知识要求。在此基础

3、上提出教学目的与要求，突破重点与难点的具体意见，提出落实教学目标的具体办法。（２）备教法：在备教材、备学生的基础上，提出实现教育目的、符合学科特点、符合教学原则的教学方法。12（３）备学生：老师要考虑学生知识状况，从学生实际出发，充分预测学生在理解掌握本章本节教材时易出现的问题，掌握学生可能出现的疑点和难点，了解、掌握学生的思维方式及规律。（4）备学法：根据学生的知识基础和学习特点，指导学生优化学习方法，提高学习效率。（5）备作业：围绕授课内容精选练习题，书上的练习题教师要先做一次。（6）备德育：做到知识性与思想性结合，将政治教育、思想道德教育、环境教育、审美教育、法制教育等纳入教学目标，有机

4、渗透。2、集体备课坚持集体备课的制度，由教研组长结合实际组织，做到统一教学思想、统一授课进度，统一教学要求，统一基本作业，统一检测试题。集体备课活动原则上每月不少于2次，每次不少于60分钟。集体备课应做到“五定一交流”：定时间、定地点、定内容、定主讲、定作业量、交流教学体会。集体备课可按单元、章节有计划进行，也可按不同课型进行。教研组长确定时间后上报教科处，分管校长、教科处进行检查。３、编写教案（１）任课教师在上课之前根据教学计划和课程标准的要求，在认真备课的基础上，必须写好教案，这是实施教学工作的前提条件，也是规范教学工作、保证教学质量的重要环节。同时，教案体现着教师备课的质量和成果，体现着

5、教师的能力和水平，也是教师事业心、责任感的直接反映。（２）教案的基本内容主要包括：班级、教学课题、授课时间、教学目的、教学重点、难点及关键、课的类型、教学方法、教学手段、教学过程、课内及课外练习、教学后记（教学反思）等。其中，教学过程是教案的主体部分，包括教学内容的处理、教学步骤的安排、教学时间的分配、板书的设计、教学方法的选择等。教学后记(教学反思)主要是教师对教学进行自我检查，找出优、缺点，总结经验教训，并提出今后的改进意见。（３）教师编写教案要有严肃性。教案要围绕课程标准，不能随心所欲；教案要源于教材，高于教材，不能照抄照搬；教案要反复修改、不断补充、不断完善，不能一劳永逸。教案写好后不

6、能束之高阁，课前要熟悉教案，本着面对“实战”的精神，认真地搞好试讲或默讲。12（４）教案是一种教学预案，要充分考虑课堂生成的因素，具有一定的灵活性。（５）教龄在10年以下教师必须写详案，教龄在10年及以上教师可以写简案但提倡写详案。所有教案必须编写在备课本上。4、几种“特殊”的备课要求（1）使用课件、导学案上课的老师，需把本节课的备课提纲拟写在备课本上，提纲须呈现本课的“教学内容、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程（可以提纲式）、课堂小结、作业布置、板书设计”等基本环节，上交检查时将课件、导学案、备课提纲一并提供。（2）复习课必须备课，备课应该呈现如下环节：复习的内容、复习的目的、复习的

7、重点难点、复习的方法、复习的知识点（复习过程的内容）、复习小结（强调本节复习学生应重点把握和如何把握的知识点、在考试过程中呈现的试题形式和分值、本节复习的知识学生在考试时易犯错的地方等）。（3）讲评试卷应有备课，备课应该呈现的内容：学生本次考试成绩，每一道大题考查的知识点（考点）和本次考试得分率，失分原因分析，下一步改进的措施（师生）等，同时要附上教师做过的试卷。（4）教龄在10年以上的老师，可以