春酒导学案设计

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1、八语下导学案主编：崔云周审核：八年级语文备课组编辑时间5、7班级使用时间教师评价《春酒》导学案温馨寄语：高效学习，快乐成长！学习目标1．领会文章的情致，感受作品的意蕴。2.品味精彩语言，关注细节描写，感受作品的风俗之美、人情之美。3．了解作者故乡杭州一带的新年习俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡之情。连线作者1、简介作者：琦君，1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州三江大学中文系。1949年赴台湾，后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯，而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，是电视连续剧《橘子红了》的作

2、者。其作品多以儿童故事为主，大半以她家乡浙江温州为背景，作品中的那些风土人物勾画出一副中国农村社会的朴素生活图景。琦君的作品，有与人不同的独特风格。特别是散文，作品中那股真挚的情意，感人至深。再加上笔致婉约，使文章散发着迷人的气息。学法指导:1、了解围绕春酒写了哪些事，感受文中的风俗美、人情美，人物美，情感之美。2、品味本文的优美语言，来感受作者浓浓的思乡之情，感悟文章的语言美。【自主预习】温馨提示：批注式阅读是指我们在自主阅读时，对文章的语言进行感知，对文章的内容、层次、思想情感、表现手法、语言特点、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条符号或简洁的文字加以标记。这是古

3、今中外通用的一种简便的读书方法。现在就利用批注方法预习课文吧。1、根据拼音写汉字，或根据汉字注音。gǒuqǐ（）家醅（）煨炖（）如法炮制（）yì（）仁米甘chún（）斟酌（）健脾（）酿酒（）供品（）sā开地吃了（）挑tī（）2、根据你的预习，为八宝酒作特别的标签：　　品名：　　原料：　　产地：　　香型：　　浓度：　　生产日期：　　保质期:　　导学思路八语下导学案主编：崔云周审核：八年级语文备课组编辑时间5、7我的疑问【预习交流】组长组织组内展示，并记下组员解决不了的问题。【合作探究】1、品位情感美：文章主要记叙了哪几件事？点明主旨的句子是什么？2、感知叙事美：从文章所记叙的事情中，你领会到文

4、章的哪些“美”？（提示：可从风俗之美、人情之美、人物之美、等方面任选一两处来谈谈。）示例：我认为本文美，从可看出。3.赏析语言美：找出你喜欢的的段落或句子，可以是最能抒情的，语言最好的，描写最细腻的，最能表现人物性格的，还可以是你似曾相识的……请说出你喜欢的理由。可用“我喜欢因为”句式。【拓展延伸】试写出几句游子思乡的诗句。课外选读有关游子思乡的文学作品，并把它推荐给班里的同学。【整理学案】我的收获我的反思【趣味做题】(1）有一种酒，一点点，就能醉你到白头，这种酒叫——（）2）有一种情，一点点，就能牵动你的心，这种情叫——（）3）有一个人，虽然离去，但你永远难忘她的个性，这个人叫——（）4）

5、有一些事，虽然遥远，却又总是那么清晰，这些事是——（）【课外美文欣赏：】读舒兰的《乡色酒》和《窗外》　　乡色酒舒兰　　　　八语下导学案主编：崔云周审核：八年级语文备课组编辑时间5、7三十年前　　你从柳树梢头望我　　我正年少　　乡色也好　　你圆　　人也圆　　三十年后　　我从椰树梢头望你　　你是一杯乡色酒　　你满　　乡愁也满赏析　　这是一首有色有味、又淡又浓的现代小诗。说它淡，淡在诗景，淡淡的酒香，淡淡的月色；说它浓，浓在诗情，浓浓的相思，浓浓的乡愁。仔细品尝这杯《乡色酒》真是又甜又苦，又醉又醒。　　三十年前，年少的“我”在家乡的柳树下休憩、玩耍，圆月的清辉见证了“我”的多少快乐；此时，月亮也是

6、那般地羡慕“我”，从树梢头望着“我”，分享天真少年的烂漫。而三十年之后，由于种种原因，“我”远离了杨柳依依的本土，无法回归故里，只能遥遥地望着明月，以寄乡愁；月亮成了“一杯浓浓的乡色酒”，不但没有消除乡愁，反而越看越愁，越喝越愁。背井离乡的游子满怀着一腔愁思，多么希望能够从月亮上看到家乡的柳树以及少年的快乐啊。该诗由两小节组成，深刻地表达了海峡彼岸的骨肉同胞渴望统一的真挚感情。一幅人月同圆的图，一幅物是人非的景，两个时间、空间跨度很大的画面连在一起，前者的欢乐情景衬托后者的凄凉之感，产生强烈的对比效果，具有震撼人心的艺术感染力。窗外佚名望着窗外飘飘洒洒的细雨，我突然感到自己是那么的寂寞、帐然

7、，而又那么的失落，总觉得时间过得好慢，再也无法用“匆匆”二字来形容时间的稍纵即逝，也无法用“时光如流水”来说服了。雨越下越大，像一颗伶仃的心在流泪，在我眼前形成一道水帘，这样的一道景色在一位作家的笔下，会显得熠熠夺目，妙笔生辉。但对于一个思乡的人来说，它却是心泪自流，让人触景伤情。在那朦胧的雨帘中，我看不见天、望不见山，我知道，是因为我眼眶中的泪水挡住了我的视线，让一切变得那么隐约、藐小。　我太爱我的家了。它