第19课赵州桥导学案

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1、第19课《赵州桥》导学案使用时间：年月日温馨寄语：美是到处都有的。对于我们的眼睛来说,缺少的不是美,而是发现。学习目标：1、会认“县、济、匠”等10个生字，会写“县、设、参”等14个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。（重点）2、通过理解重点词句，了解赵州桥的有关知识。学会怎样围绕一个意思写一段话，积累语言。（重点）3、感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。（难点）学法指导：在合作交流之前要充分地自学，将课文读通、读顺。遇到解决不了的问题打上问号，最后在小组内讨论。知识链接：赵州桥，又名安济桥，它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥

2、梁建筑有着十分深远的影响。赵州桥不仅科学水平很高，而且造型十分优美，具有独特的民族艺术风格。赵州桥被认为世界第十二处“国际土木工程历史古迹”，现被列为全国重点文物保护单位。一、自主学习：1、我会看拼音写词语：shèjìcānjiāhéngkuàchuàngjǔ()()()()jiāngùtúànlánbǎnbǎoguì()()()()2、我会给多音字注音并组词。爪（）（）参（）（）（）（）（）（）3、我会辨字组词。栏（）部（）跨（）参（）拦（）陪（）挎（）渗（）4、我会填。A、“创举”的“举”音序是（），音节是（）；部首是（），除部首再查（）画。B、“遗产”的“遗”音序是（），音节是

3、（）；部首是（），除部首再查（）画。C、世界闻名的（）雄伟的（）坚固的（）宝贵的（）精美的（）5、联系上下文，给带点的字选择正确的解释。（1）回首遥望（）a.第一b.头c.首领（2）世界闻名（）a.听见b.用鼻子嗅c.有名气,有名望（3）双龙戏珠（）a.玩耍、游戏b.开玩笑，嘲笑c.戏剧，也二、合作探究：1、我知道课文是从哪几个方面写赵州桥的？2、快速默读第二小节，说说这段中的哪些语句让你感受最深？标画出来，谈谈你的感受。3、默读第三小节，请找出具体些赵州桥美观的句子，并读一读。再仿照这样的句式也来说一说。4、讨论：为什么说赵州桥是一个“创举”？三、拓展延伸：写赵州桥的雄伟时，作者主

4、要运用了列数字的方法，写美观时，运用了排比的手法。学习作者介绍赵州桥的特点时，围绕一个意思写一段话的方法。四、课堂小结通过这节课的学习,我懂得了　　　　　　　　　　　　　　　　。五、课堂检测：1、我会填。（）的遗产（）的图案（）的人民（）的桥洞（）的桥梁（）的设计2、选词填空。坚定坚强坚固（1）小红军充满着革命必胜的（）信心。（2）这座房子看起来很（）。（3）王程是个（）的孩子。创举创造（1）修筑万里长城，建选赵州桥，是中华民族的伟大（）。（2）我们要用自己的双手，（）一个美好的未来。3、造句。（1）不但……而且……（2）既……又……（3）有的……有的……还有的……：六、当堂闯关：1

5、、按原文内容填空。这座桥不但（），而且（）。桥面两侧有（），栏板上雕刻着（）：有的（），（）；有的（）（），各自回首遥望；还有的刻着（）。3、填空（1）“这座桥不但坚固，而且美观。”在全文中是一个（）句，它的作用是（）。（2）第二段的结构是（）。（3）赵州桥又叫（），是一座闻名世界的（）。赵州桥表现了（），是我国（）