东营市“教师专业化发展”试题100分!

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1、2015年山东省东营市“教师专业化发展”全员培训工程网络研修测试题（四期第一次）您的分数为100.0分！单选题本大题共有10小题，总分为50.0分1.2014年12月,习近平总书记在江苏考察时提出“四个全面”，“四个全面”战略布局提出教育新思路、新要求。其中，要求教育充分发挥提升人力资本索质的基础性作用，是为了□A促进社会公平正义□B塑造新一代国民□C促进大众创业、万众创新D加速人力资木积累2.联合国环境规划署包容性财富报告在2012年的报告里面将不同类型的资木量化总计国家财富，下列选项中，哪一项不是量化总计国家财富包含的财富类型□

2、A人力资本□B物质资本□C口然资源ED历史文化资源3、下列屈于侵犯未成年受教育者身体健康权的一项是A学校组织学生参加抢险救灾等具冇危险性的活动□B学校以安全卫生的名义强制学生在校内食堂吃早餐并收取早餐费因为在学校表现不好，老师让学生冋家接受家长教育，结果学生在家被家长暴力殴打应某商场的邀请，学校组织学生参加商场开业庆典，并收取商场支付的费用4、下列屈于侵占未成年人合法财产的一项是□A学生将家长购买的旅游纪念品带入学校，但该纪念品属于管制类刀具，学校保卫室予以没收□B学校将学生用丁考试作脾的手机等通讯工具没收，不予归还□C学生因不知情

3、误将有毒有害的化学物品带进学校，老师予以没收□D学生将淫秽书刊、非法岀版物等违禁物品带入学校，并在同学中进行传阅，被老师收缴并销毁5、下列哪一项不是我们设计微课程应该注意的问题□A微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其他教学活动配合要做到面面俱到，可以由一个主题关联到其他主题不耍轻易跳过教学步骤，即使是很简单很容易的内容D要给学生提示性信息6、对于微课程特点的表述，以下哪一项不准确□A知识点要面面俱到B有明确的教学目标□C冇完整的教学设计□D时间不超过十分钟7、当我们从学生交往结构维度进行教学设计的时候，以下各项哪一项不是我们需要

4、考虑的A个体活动群体交往毋C性别互动□D系统思考8、设计教学可以以不同的单位来进行，下而各项小，哪一项最不适宜作为设计教学的单位□A以一节课为单位□B以一个单元为单位□C以一个学期单位□D以整个学段为单位9、下列关于智慧型教师建构行为说法错谋的一项是□A建立终身学习观念并实施EB提高个人独立研究能力，杜绝同行间的相互学习效仿□C提高哲学素养□D重视知识的应用，在应用小促使知识转化为智慧io、卜•列不屈于智慧型教师在教研工作上所应具备的一项能力是□A善于把教学工作问题化□B把课堂屮的问题课题化善于选择既务实，又有新意的具体课题要具有阳

5、光的心态和换位思考的能力多选题本大题共有5小题，总分为25.0分1、所谓“教育关系”，包括以下哪几项E1A师生关系的冲突回B家校关系的对立c教育内部的关系aD班主任与任课老师之间的关系2、“教育爱”是一种怎样的爱，有三个基本特征A情感性3B互动性0c理智性D超越性3、学文化一定得有诗性情怀，应熟读《诗经》，《诗经》的几大理念体现在3A歌颂亲情，号召道德B歌颂爱情，重视家庭C歌颂礼仪，倡导人论EID珍惜生命，把握责任4、以下选项中不属于微课程的有辅助教师讲课的多媒体课件0B课堂教学实录的视频剪切C以50分钟至1小吋为单位的传统国家网络

6、精品课程aD时间在10分钟以内，有明确教学目标，集中说明一个问题的小课程5、学生伤害事故的主要种类有刚A因学校管理使用的各种设施、设备的缺陷或管理不善所引起的学生伤害事故刚B学校教职员工过失或故意行为引起的学生伤害事故EIC学生自身（疾病、自伤、自杀等）、学生之间故意或过失而引起的学生伤害事故pgD其他（国内或国际）社会成员或组织的过失或不法行为而引起的学生伤害事故判断题本大题共有5小题，总分为25.0分1•关于“四个全面”战略布局的关系：“全面建成小康社会”是战略目标，“全而深化改革、全而依法治国、全而从严治党”是战略举措。“全而

7、深化改革”是激励社会发展的强大动力，“全而依法治国”为经济社会发展保驾护航，“全面从严治党”是确保党始终成为中国特色社会主义的坚强领导核心。正确□错误2.微课程聚焦指的是课程只讲述一个教学知识点。这个知识点是供学生口主学习时，必须要教师讲述才能理解的内容，是学习的重点、或者难点、易错点。学生能够自己通过阅读教材理解的内容，不需要制作微课程。毋正确□错误3.当代知识观认为，就知识本身而言，它并不具有自足的客观真理性，它本来就是人们通过自主探索和相互交往而形成的。□正确□错误4.公安机关侦办涉及未成年受教育者父母的案件，需要向未成年受教

8、育者了解和关情况，学校应予以积极配合并提供相关便利。□止确□错误5.智慧型教师就是指具有丰富专业知识和较高技能水平的教师。□止确错误