2019高考语文二轮培优江苏专用文档：第三部分专题三论述类文本阅读技法提分点27

《2019高考语文二轮培优江苏专用文档：第三部分专题三论述类文本阅读技法提分点27》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、技法提分点27精心算选，械住关键，概括中心意思技法呈现丨目：标导航思维驱动:三方法分析概括丈本要点I以例说法I考题印证訂核心突破读文支招陌生语境文本阅读技巧第一步外围入手，浏览感知先浏览三道题目的题干，初步感知，明确重要信息。如本文，“雕刻的发生源自一种人类的崇拜心理”“罗丹给雕刻带來的'根本性的变革'”“开向生命的窗子”O这些重点信息可以在浏览题目吋获取。第二步整体把握，理解层次1.文中标题是本文论述对象。2.初读文本，尝试锁定中心论点，第②段首句“罗丹的出现，把雕刻作了根本性的变革”可暂定为中心论点，运用假设印证法，读至后文时加以印证或纠偏。3.论述思路：①段提出雕刻的发生源自

2、一种人类的崇拜心理。②■■⑤段揭示罗丹的出现，把雕刻作了根木性的变革。⑥段论述罗丹的雕刻对人类艺术的贡献和影响。第三步全局意识，归纳概括1•主体部分是②一⑤段。②段的首句既是木层的中心句，也是全文的中心句。②一⑤段讲了3个耍点，②段讲雕刻的观念，③段讲雕刻的内容，④⑤段讲雕刻的形式。2.“开向生命的窗子”使用了比喻修辞，罗丹将自己的雕刻品比作“开向生命的窗子”。罗丹雕刻品蕴含着无限的生命的意义。典题文本（2015-江苏）阅读下面的作品，完成各个小题。罗丹的雕刻熊秉明①雕刻的发生源自一种人类的崇拜心理，无论是对神秘力的崇拜，对神的崇拜,或者对英雄的崇拜。把神像放在神龛里，把英雄像放在

3、广场的高伟基座上，都表示这一种瞻仰或膜拜的情操。雕刻家把神与英雄的形象具体化。他的创作是社会交给他的任务。所以雕刻家在工作中，虽然有相当的自由，可以发挥个人才华，但是无论在内容上，在形式上，还要首先丽刃一个社会群体意识长期约定俗成的要求。有时，我们在庙宇装饰、纪念碑细部也看到日常生活的描写，有趣而抒情，然而那是附带的配曲。②罗丹的出现’把雕刻作了根本性的变革，把雕刻受到的外在约束打破。他不从传统的规格、观众的期待去考虑构思，他以雕刻家个人的认识和深切感受作为创造的出发点。月隹刻I首先I是一座艺术品,有其丰富的内容，有它的自足性，I然后I取得它的社会意义。所以他的作品呈现的时候，一般

4、观众，乃至保守的雕刻家，

5、都不社惊骇，I继之I以愤怒、嘲讽，而终于接受、欣赏。他一生的作品，从最早期的《塌鼻的人》《青铜时代》，一直到他最晩年的《克列蒙梭》《教皇伯诺亚第十五》都受到这样的遭遇，只不过引起的波澜大小不同而已。（罗丹雕刻的观念）③欣赏罗丹毕生的作品，我们也就鸟瞰了人的生命的全景。从婴孩到青春,从成熟到衰老，人间的悲欢离合，生老病死，爱和欲，哭和笑，奋起和疲惫，信念的苏醒，绝望的呼诉……都写在肉体上。（罗丹雕刻的内容）④他说“忠于自然”，而在他的手中，人体已经开始扭曲，破裂；他说“尊重传统”，然而他已经把雕刻从纪念碑功能中游离出来。他所做的不是凯旋门，而是“地狱之门”。

6、这是一大转变。凯旋门歌颂历史人物的丰功伟绩，而“地狱之门”上没有英雄。“地狱之门”其实也可以称作“人间之门”，而罗丹所描述的人间固然有鲜美和酣醉，但也弥漫阴影和苦难，烦忧和悲痛，奋起和陨落。罗丹用雕刻自由抒情,捕捉他想象世界中的诸影，诸相。雕刻是他恣意歌唱的语言。在罗丹手中，塑泥变成听话的工具，从此，在他之后的雕刻家可以I更大画地改造人体,I更自由地探索尝试，I更痛快I地设计想象世界中诡奇的形象。现代雕刻从此可能。①说I他的雕刻是最雕刻的月冏是可以的,因为雕刻本身取得意义；说他的雕刻破坏雕刻的定义，已经不是雕刻，也是可以的，因为雕刻不仅具有坚实的三度实体的造型美，而且I侵入诗，侵入

7、哲学I。说在他的作品里，我们看见雕刻的源起是可以的；说在他的作品里，我们看到雕刻的消亡也是可以的。因为他的雕刻在生命的波澜中浮现凝定，生命啄破雕刻的外壳I头一次诞生I。（罗丹雕刻的形式）②他说：“在做艺术家之前，先要做一个人。”每天有那么多年轻人、中年人、老年人从世界的各个角落来到巴黎罗丹美术馆，在他的雕像之间I徘徊I,I沉思I,因为那些青铜和大理石I不只是I雕刻,那是，用他自己的话说，“开向生命的窗子”I。（有删改）对点解题1•罗丹给雕刻带來的“根本性的变革”体现在哪些方面？请简要概括。答:解析本题考查对文本要点的归纳和概括的能力。第②段“他不从传统的规格、观众的期待去考虑构思，

8、他以雕刻家个人的认识和深切感受作为创造的出发点”可概括是雕刻的观念，第③段“欣赏罗丹毕生的作品，我们也就鸟瞰了人的生命的全景”可概括是雕刻的内容，第④段“罗丹用雕刻自由抒情”“恣意歌唱”，第⑤段“侵入诗，侵入哲学”可概括是雕刻的形式。将以上内容提炼整合即可。答案在雕刻观念上，罗丹是以雕刻家个人的认识和深切感受为出发点进行创作；在雕刻内容上，罗丹的雕刻体现人的牛命全景；在雕刻形式上，突破具体形象的表现手段，大胆改造人体，恣意表现生命，自由表达想象中的诡奇形象。2.请简要