江苏高考语文现代文阅读专题三论述类文本阅读技法提分点27精心筛选，抓住关键，概括中心意思

《江苏高考语文现代文阅读专题三论述类文本阅读技法提分点27精心筛选，抓住关键，概括中心意思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、技法提分点　27　精心筛选，抓住关键，概括中心意思三方法分析概括文本要点读文支招第一步　外围入手，浏览感知先浏览三道题目的题干，初步感知，明确重要信息。如本文，“雕刻的发生源自一种人类的崇拜心理”“罗丹给雕刻带来的‘根本性的变革’”“开向生命的窗子”。这些重点信息可以在浏览题目时获取。第二步　整体把握，理解层次1.文中标题是本文论述对象。2.初读文本，尝试锁定中心论点，第②段首句“罗丹的出现，把雕刻作了根本性的变革”可暂定为中心论点，运用假设印证法，读至后文时加以印证或纠偏。3.论述思路：①段提出雕刻的发生源自一种人类的崇拜心理。②—⑤段揭示罗丹的出现，把雕刻作了根本性的

2、变革。⑥段论述罗丹的雕刻对人类艺术的贡献和影响。第三步　全局意识，归纳概括1.主体部分是②—⑤段。②段的首句既是本层的中心句，也是全文的中心句。②—⑤段讲了3个要点，②段讲雕刻的观念，③段讲雕刻的内容，④⑤段讲雕刻的形式。2.“开向生命的窗子”使用了比喻修辞，罗丹将自己的雕刻品比作“开向生命的窗子”。罗丹雕刻品蕴含着无限的生命的意义。典题文本8(2015·江苏)阅读下面的作品，完成各个小题。罗丹的雕刻熊秉明①雕刻的发生源自一种人类的崇拜心理，无论是对神秘力的崇拜，对神的崇拜，或者对英雄的崇拜。把神像放在神龛里，把英雄像放在广场的高伟基座上，都表示这一种瞻仰或膜拜的情操。雕

3、刻家把神与英雄的。他的创作是社会交给他的任务。所以雕刻家在工作中，虽然有相当的自由，可以发挥个人才华，但是无论在内容上，在形式上，还要首先一个社会群体意识长期约定俗成的要求。有时，我们在庙宇装饰、纪念碑细部也看到日常生活的描写，有趣而抒情，然而那是附带的配曲。②罗丹的出现，把雕刻作了根本性的变革，把雕刻受到的外在约束打破。他不从传统的规格、观众的期待去考虑构思，他以雕刻家个人的认识和深切感受作为创造的出发点。雕刻是一座艺术品，有其丰富的内容，有它的自足性，取得它的社会意义。所以他的作品呈现的时候，一般观众，乃至保守的雕刻家，惊骇，以愤怒、嘲讽，而终于接受、欣赏。他一生的作

4、品，从最早期的《塌鼻的人》《青铜时代》，一直到他最晚年的《克列蒙梭》《教皇伯诺亚第十五》都受到这样的遭遇，只不过引起的波澜大小不同而已。(罗丹雕刻的观念)③欣赏罗丹毕生的作品，我们也就鸟瞰了人的生命的全景。从婴孩到青春，从成熟到衰老，人间的悲欢离合，生老病死，爱和欲，哭和笑，奋起和疲惫，信念的苏醒，绝望的呼诉……都写在肉体上。(罗丹雕刻的内容)④他说“忠于自然”，而在他的手中，人体已经开始扭曲，破裂；他说“尊重传统”，然而他已经把雕刻从纪念碑功能中游离出来。他所做的不是凯旋门，而是“地狱之门”。这是一大转变。凯旋门歌颂历史人物的丰功伟绩，而“地狱之门”上没有英雄。“地狱之

5、门”其实也可以称作“人间之门”，而罗丹所描述的人间固然有鲜美和酣醉，但也弥漫阴影和苦难，烦忧和悲痛，奋起和陨落。罗丹用雕刻自由抒情，捕捉他想象世界中的诸影，诸相。雕刻是他恣意歌唱的语言。在罗丹手中，塑泥变成听话的工具，从此，在他之后的雕刻家可以地改造人体，地探索尝试，地设计想象世界中诡奇的形象。现代雕刻从此可能。⑤说是可以的，因为雕刻本身取得意义；说他的雕刻破坏雕刻的定义，已经不是雕刻，也是可以的，因为雕刻不仅具有坚实的三度实体的造型美，而且。说在他的作品里，我们看见雕刻的源起是可以的；说在他的作品里，我们看到雕刻的消亡也是可以的。因为他的雕刻在生命的波澜中浮现凝定，生命

6、啄破雕刻的外壳。(罗丹雕刻的形式)⑥他说：“在做艺术家之前，先要做一个人。”每天有那么多年轻人、中年人、老年人从世界的各个角落来到巴黎罗丹美术馆，在他的雕像之间，，因为那些青铜和大理石雕刻，那是，用他自己的话说，。8(有删改)对点解题1.罗丹给雕刻带来的“根本性的变革”体现在哪些方面？请简要概括。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　解析　本题考查对文本要点的归纳和概括的能力。第②段“他不从传统的规格、观众的期待去考虑构思，他以雕刻家个人的认识和深切感受作为创造的出发点”可概括是雕刻的观念，第③段“欣赏罗丹毕生的作品，我们也就鸟瞰了人的生命的全景”可概括是雕刻的内容，第④段“罗丹用雕刻自由抒情”“恣意歌唱”，第⑤段“侵入诗，侵入哲学”可概括是雕刻的形式。将以上内容提炼整合即可。答案　在雕刻观念上，罗丹是以雕刻家个人的认识和深切感受为出发点进行创作；在雕刻内容上，罗丹的雕刻体现人的生命全景；在雕刻形式上，突破具体形象的表现手段，大胆改造人体，恣意