冈山県高等学校工业教育协会

《冈山県高等学校工业教育协会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、岡山県高等学校工業教育協会工業系高校の活性化と社会的評価の向上を目指す方策について工業教育基本問題研究委員会報告書のタイトル―工業系高校の一層の飛躍を目指して！―本研究と報告の概要１　工業系高校を取り巻く現状分析２　今後予想される課題３　取り組みが求められる事柄４　委員会の活動方針５　アンケートの分析６　本委員会からの提案７　おわりに本委員会の組織岡山県高等学校工業教育協会工業教育基本問題研究委員会（１３名）理事長（事務局）教育研究委員長管理運営委員長企画広報委員長委員長研究主査委員（機械，電子機械，工業化学，土木，建築，デザインの中から）平成17年１

2、２月にスタート１３名１　工業系高校を取り巻く現状分析工業系高校は追い風の中にある。（１）景気の回復・2007年問題→企業の工業系高校への依存度が高まる（２）離職率　岡山県工業系高校の場合は平均25.5％→企業からの信頼や期待（３）工業系高校の存在意義は産業界の要請に応える人材の育成→一定の自負と自信現状に満足していてよいのか？２　今後予想される課題こういったことに目を向ける必要がある（１）社会の仕組みの変化・混沌とした時代（２）2007年問題収拾後、企業が求める人材は今と同じか？（３）　これまでの教育実践で充分か？とくに，生徒がその時代に応じた、充分な

3、技術・技能を身につけているか？また、教員は充分な力量を持っているか？３　取り組みが求められる事柄（１）企業の求める人材育成の現状分析（２）工業系教員の基礎的・基本的な技術技能と指導力の向上（３）工業系教員の高齢化による後継者育成（４）産業界に工業系高校を支えてもらう仕組み作りの研究４　委員会の活動方針（１）イメージではなく、客観的数値で判断（２）　工業系高校教育の入口、中身、出口、に対応するデータ収集（３）データを整理・分析・提案１）協会として２）各学校として３）各教員として４）行政との折衝（研究成果の活用）アンケート実施中学校３年生中学校３年生保護者

4、中学校教員工業系高校１・２年生工業系高校３年生就職先進学先（大学・短大等）就職した卒業生進学した卒業生入り口中　身出　口５アンケートの分析９種類のアンケートから見えてきたもの中学校関係者工業系高校在校生進路先・卒業生(1)アンケートの分析①工業系高校の希望者は多い・工業系高校在籍者の全高校生に占める割合は１１．４％・工業系高校を希望しても入学できなかった生徒が約５％・県下中学校３年生の工業系高校進学希望者は全体の１６％(1)アンケートの分析②学科の認知度について中学生の認知度は予想以上に低い機械科で58％，電気科で52％保護者においても同程度中学校の教

5、員は平均的に高い高校進学の情報収集について①中学校3年生の情報収集方法オープンスクール，各校のパンフレット，先輩・知人やホームページを活用(1)アンケートの分析③②保護者の情報収集方法保護者については，生徒と同じ4項目と「中学校の先生から」。しかし，低い③教員の情報収集方法中学校の教員は，パンフレットが84％と飛び抜けて多い(1)アンケートの分析④在校生・卒業生の満足度は高い約７０％の生徒が高校生活に対して「十分満足」または「まあまあ満足」１・２年生よりも３年生の方が高校生活に対して満足度が高い「ものづくり」「資格取得」「部活動」などに意欲的に取り組ん

6、でいる卒業生も在校生と同様満足度が高い(1)アンケートの分析⑤企業の期待が大きい採用予定は，今後数年間は現状維持または増加傾向１０年後についても７３％の企業が同様景気が回復傾向にあることや団塊の世代の大量退職が始まる２００７年問題や技能の伝承といったことが背景(２)見えてきた問題点①在校生の33％は工業系高校への進学を希望していなかった。工業系高校を志望している中学校３年生は16％実際に入学した生徒のうち，17％の生徒が他学科を志望し，16％の生徒がどこでもよかった３３％の生徒は工業系高校への進学を希望していなかった(２)見えてきた問題点②電気系，建築

7、系などに入学者の定員割れが起こっている。工業系高校を志望している中学校３年生が１６％で，定員以上である。そのまま工業系高校を受験すれば募集定員を大きく上回るはずであるが，全体の志願者数とは裏腹に，ここ数年，電気系，建築系などの志願者の減少傾向が見られ，定員割れを生じている。(３)その理由は①高学歴志向による根強い普通科希望傾向今，大学は少子化により大学全入時代を迎え，高学歴志向に拍車がかかり，普通科志向には依然として根強いものがある。ただ，工業系高校から進むことの難しい大学や就職先もあるわけであるが，中には，進路決定を先延ばしにしている者もいるのではな

8、いかと思います。(３)その理由は②ものづくり体験の不足時代が変わって，子ども達が遊びの中や生活