八年级语文上册第六单元29湖心亭看雪教案新人教版

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1、湖心亭看雪 教学内容 教科书205页～208页。◆课时安排1课时。 教学目标 ◆知识与能力1．准确理解课文中生词的意义和用法。2．把握文章清新淡雅的白描写作方法。◆过程与方法1．布置预习，对课文略作讲解。2．问答法、诵读法、点拨法。◆情感态度价值观1．理解作者的思想感情。2．山水小品中的自然美。 重点难点疑点剖析 ◆重点1．生字和常用词汇。2．深入理解本文的写景特点，并熟读朗诵。◆难点1．把握写景与叙事、抒情之间的关系。2．理解作者的精神世界。◆疑点1．“独往湖心亭看雪”与“舟中人两三粒”是否矛盾。2．文中“金陵人”有什么特别的言外

2、之意。 教学准备 ◆教师准备有关西湖的影片或文字图片资料。◆学生准备预习课文，并在疑难之处作标记，同时做到疏通文章大意。 第1课时教学流程设计  教学步骤（第1课时）   板书设计 1．字词毳衣雾淞沆砀芥焉得大白客此相公2．行文思路 教法探讨 1．本课的教学重点是在深入理解写景特点的基础上熟读成诵，可以先用10分钟让学生自读课文和初步背诵课文。还有，本文的写景特点是使用白描手法，教师要结合文中的具体描写，把这种手法的特征讲清楚。2．理解作者的精神世界是一大难点，教师可对作者的经历作简单介绍，带领学生体会叙事、写景和抒情的关系，感受文

3、中流露的淡淡哀愁。 参考资料 《湖心亭看雪》是张岱的一篇佳作，选自他的《陶庵梦忆》一书，这部优美的作品中处处流露出作者对故国的怀恋之情，弥漫着一种淡淡的哀愁。文章首先写明看雪的时间、地点及当时的天气情况。在三天大雪之后，万籁俱寂的时作者偏偏要去看雪，自然有一种与众不同的情趣和枯寂的心态。接着就记述这次看雪的具体经过。出发、途中之景一一写来，细腻的笔触绘出了一幅踏雪图。最后写了自己在亭中的巧遇，寄托了自己对亡国的感慨。