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时间：2019-10-12
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1、用修改符号修改病句添字符号修改符号调序符号删去符号学习目标：1、能正确使用修改符号修改病句。2、学会用修改符号修改一段话。例句：今天在会议室上课心里很高兴。我看了这部电影，受到了深刻的教育。同学们2.在老师的帮助下，做完了作业。小明3.同学们纷纷报名参加。书法比赛练习：例句：他做了好事，受到老师的赞颂。称赞1、李冬和我热烈地握手。热情2、我看见了他的心思。看出练习：例句：我把胜利的消息已经告诉了大家。1、这次考试同学们普遍的成绩提高了。2、公园里盛开着鲜花五颜六色的。练习：例句：他经常回忆过去的往事。他经常回忆过去的往事。在小组讨论会
2、上，他首先第一个发言。练习：2.我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。成分残缺、用词不当、词序颠倒、意思重复、病因：使用“添、换、调、删”等方法，尽量少动、少改，必须保留原意。综合练习：1、北京是个美丽的景色。地方3、造纸术是我国古代四大发明。之一4、对这项活动我很感兴趣。2、“六一”儿童节，全校老师和班主任都表演了大合唱。修改作文片段：这坐森林公园里有一个池塘大大的。一天早晨，我看到一只黑天鹅在独自游泳。它不是森林公园有意饲养的，是它自己从什么地方自己飞来的。座池塘里
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