学生活动常用游戏

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1、学生活动常用游戏一小游戏目的：①在等学员到齐时使用。是对先到者的奖励。②树立主讲的权威，师生之间建立帮助关系。道具：若干1跳格子规则：提供8个纸片，要求最后结果是四份两张重叠，规则只能各两个跳，叠起的两个不能再移动，跳完后的空格不算。提示：第二个和第五个先叠好。可以提高难度：增加到10个或12个。解答后可以分享：是否更难？其实刚才的方法可以继续用。方法是设法先变成8个，再用8个的那个方法。2跑马仔规则：有两匹马和两个骑师，要让纸片平放在桌子上，两个骑师骑在两匹马上，纸片不能折，也不能撕。提示：两匹马是四个“半匹马”。我要两

2、匹奔腾的马，强调“奔腾”俩字。3铁链铁圈规则：一手拿铁链，一手拿铁圈，把铁链穿过铁圈，把拿铁圈的手指放开，使使挂在铁链上。要点：①中指抵住铁环使翻筋斗；拿环的中指与链垂直；链子顶部要撑得比环的直径宽；环的滑行距离要足够。②学员挑战成功后，可以演示另一种方法：拿环的拇指抵住另一只手，而放手时食指先放。注意事项：①讲规则要简洁，可以用提问式。记得先讲结果。②不要太快给答案，尽量等导师统一给答案，以树立导师的威信。③先教给组里最没有威信的人，再由他教给大家。分享：您的解题思路是？有无想过跳出这个方法？二抛公仔目的：①帮助学员之间

3、初步的认识和了解，打破学员间的陌生感②使学员初步形成团队意识和归属感。器材：公仔5个规则：①第一次是一个公仔，所有人拿到后只能传给对面的人，不能传给左右相邻的人。②传的时候要用自己的眼睛注视着对方，并且大声喊出对方的名字。③每个人只能并且必须要传一次，不能多传，不能漏传。④第一个由老师传出，最后一个学员将公仔传给老师，并且也大声喊出老师的名字。1⑤第二次传两个，路线不能改变，规则同上，但是每个人的手里不能同时有两个玩具。也就是传完一个再一个。⑥第三次传5个。规则同两个。注意事项：①第一次开始前，确认路线，叫名字，要大声点。

4、②第一次不强调快，要强调记住顺序。之后在记住顺序的基础上才鼓动大家要快。③如果有人问伸手拿可不可以。答曰没说不可以，怎么快怎么来。分享：刚才采用了什么方法，使速度变快的？想一下还能不能更快更准确?三橡筋绳认识你目的：①帮助小组成员之间的相互认识和了解，增强组员之间的默契。②使学员产生归属感。③小组老师评估学员状态的渠道。道具：红色橡筋绳1条规则：①让小组所有成员围坐成圆圈，栓手握着只有一个绳结的橡筋绳。②当导师发出“转”的指令时，组员把橡筋绳按同一方向转动。当导师发出“停”的指令时，立即停止转动。③停止转动后，橡筋绳的绳结

5、停在谁的手中，则由该学员向全体组员作自我介绍，直至导师再发出“转”的指令。④组员自始至终双手不离开橡筋绳，也不能紧握橡筋绳不放。⑤当绳结停在两个人的中间，顺时针方向下一个人讲。⑥当绳结停在已经讲过的人的手中，顺时针方向下一个没有讲过的人讲。注意事项：①导师在开始时应与学员订立契约，多介绍自己，避免学问别人隐私和人身攻击。②控制每个人时间一分钟左右。③如果成员没有话讲，小组老师可以动员其他学员提问的方式防止冷场。四理财高手目的：④强化小组角色，提升学员注意力，增强学员间的了解和熟悉。⑤促进小组合作，训练学员的反应。任务：第一

6、时间内由最少的人数拼凑出导师给出的金额规则：①每个小组围坐成一个圈，次序不能换。②一种性别的学员代表“一块钱”，另一种性别的学员代表“5毛钱”，小组需用最少的人数组成导师所说的金额。③导师说出一个金额，每个小组须以最快的速度拼凑以成员站立的方2式拼凑。④拼凑金额的人员站起来后，必须举手并彼此搭在一块才算完成。注意事项：①导师注意所说的金额不能大于小组所有成员之和，所以最多大于一块或5毛，由旁边小组老师帮忙。②开始前给学员时间准备，但是注意不能换位。分享：怎样达成的意见一致，怎样使主动性、积极性和协调性达成一致？五翻转地球目

7、的：各团队之间的相互合作。任务：要求小组所有成员都站在一张地板胶上，在脚不触地的情况下把地板胶翻转过来。道具：地板胶1个规则：①小组的所有成员全部站到一张地板胶上。②任何人的脚都不能落地。③想办法把地板胶翻转过来。注意事项：①老师要调动学员们的积极性，“赶紧上船，要不会被鲨鱼吃掉的”“小心脚啊，被鲨鱼咬啦”等等，把所有的人都赶上地板胶。②如果学员只是拘泥于本组成员的话，可以提示他们和别的小组合作。“这个大海上有几个船，最终都要翻转过来的，所以大家现在是同在一条船上的蚂蚱”等等，就会有人想到这一方法。大家如果不响应的话，小组

8、老师可以强化一下。③注意捕捉有意思的镜头，背人、抱人等。还有提醒学员注意安全。分享：不仅是组内的合作，要懂得善用资源，寻求组外合作效率会更高。六七手八脚目的：反应能力，调动气氛任务：所有成员在第一时间内用手脚给出主讲老师说的数字。规则：①所有成员围成一个圈②主讲老师喊几手几脚时，成员立马把相应数量的手和