实施无痕教学提升育人艺术

《实施无痕教学提升育人艺术》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、实施无痕教学提升育人艺术【摘要】无痕教学由于其教学目的的潜隐性、教育方式的含蓄性、教学过程的情境性、师生关系的民主性和教学理念的生本性等特征，寓教于无形，H渐受到教育界的推崇。本文结合初中思想品德教学实践，探讨了实施无痕教学的具体策略和相关注意事项。【关键词】思想詁德；无痕教学；策略探讨一、问题缘起教育的过程并非简单的“告诉”，更非粗暴的训诫，而应该是一种启迪，感化，循循善诱，心灵交流。如果你的教育已经让你的受教育者发觉你在教育他了，那你的教育效果无疑就大打了折扌II。现代教育理论强调：真正的教育是学牛的自我教育。

2、前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，心理意义上的教育是“人和人心灵的最微妙的相互接触。只有能激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育，而真正的教育只有当学生有了自我教育要求的时候才能实现”。因此，教师应该顺应学生天性，顺应事物发展规律进行不露痕迹的引导，使学生在不知不觉中获得知识，受到教益，达到“潜移默化”、“润物无声”的境界。这种“润物细无声”的教育，其结果是刻骨铭心的，其影响是持久而深远的。所谓“润物细无声”、“不显山不露水”就是教学无痕的形象诠释。因此，无痕教学带给学生的是一种享受,让学生在享受中浸润，在享受中悟

3、理，在享受中成长。二、实施无痕教学的策略探讨1•精心设置情境，实施无痕教学初中思想品德教育应该以学生的实际表现为切入点，从中发现、选取有利于学生养成教育的内容，巧妙地与相关教材相结合，对教材进行开发、创造、补充，通过创设情景，引导学生体验感悟，使学生在潜移默化中接受教育，在灵活多样的活动中自觉地提高素质，往往能收到理想的育人功效。例如《海纳百川有容乃大》活动二：“合唱节风波”。后面的事态会怎样发展呢？完成这个故事。活动设计来源于学生生活。我校初二学生刚开始住校。他们在平时中的的生活搬进了课堂。课堂成了住活的重现，他

4、们纷纷说出“小宽生气了不干了”“小宽原谅了同学”，“小宽到老师那里诉苦”等等。“给小宽山个主意”这个话题同学们更是畅所欲言：“小宽应该原谅同学的不是，继续干下去。”“小阳等同学要向小宽道歉”等等。同学们都说要“宽容”。这样。生活中的道理在课堂中其义自现。生活就是最好的教材。农村学牛朴实无华。他们的课堂应该取决于自己对生活的理解，才有效果。2•运用迂回策略，隐蔽教学意图著名教育家马卡连柯曾多次指出：不向学生表明他们在经受某种专门的教育，対于教师是非常重要的。当教育意图被隐蔽，灌输色彩被淡化之后，表面上看，似乎出现了“

5、真空”，其实，在这种状态下，教育的内涵更加丰富了，过程更加轻松，效果更加明显。处于身心大发展中的中学生,具有不成熟、不稳定的趋势，他们具有很大的可塑性。然而，学生思想转变是一个缓慢、渐进、甚至反复性的过程。我们教师要认识到这种客观情况，克服急躁心情和畏难情绪，采取迂回的教学策略。例如在学习《沟通与理解》时，上课伊始教师不必出示课题，而是开讲故事：宁宁今年读初一，年龄虽小，却很有自主性，特别是对父母随意翻阅她的东西很是不满。终于冇一天，宁宁发作了，那天，宁宁回家，发现自己的东西又被动过，非常生气。此时，宁宁觉得非常有

6、必要采取行动来制止父母的这种行为了。可是，该采収什么方法效果最好呢？宁宁首先想到的是找父母理论，可觉得自己铁定理论不过。最后宁宁决定仿效旅馆制止客人的方法，于是也如法炮制了一副“请勿打扰”的牌子，准备挂在门口。就在准备挂的时候，忽然想到这样做会让父母很伤心的。唉，到底该怎么办呢？挂还是不挂呢？宁宁陷入两难局面？请同学们帮宁宁做个选择：挂还是不挂？并请各自说出理由。（学生们非常踊跃，很多学生还从自己的实际经验出发，各抒己见。）师：最后宁宁犹豫了很久，还是挂出去了。现在请同学们设想一下宁宁父母回来后的反应及可能出现的局

7、面。好，我请你们屮的几位同学来即兴表演一下这可能出现的场面。（请了三位同学来分别扮演宁宁及父母，并在我的适当提示下完成了两种可能出现的场面的表演：一种为双方间由于缺乏沟通，彼此不了解，而致使误会很大，从而陷入了僵局；另一种则是双方通过沟通，交流后，彼此理解，最后宁宁快乐地摘下了牌子。）师：你们看，多简单，只要我们彼此间多作交流，多进行沟通，事情说不定就会圆满解决。可见，只要我们多尝试去交流，我们和他人就能更好地沟通，从而达到互相理解。生：让沟通与理解从交流开始。师：你在班级中和同学有什么误会吗？你有什么憋在心里的话

8、要对同学说吗？今天，我们就借着这个机会，进行交流和沟通，使我们能互相理解，澄清我们的误会。（让外向的学生带个头，使更多的学生大胆地讲出来，通过教师在旁引导，学生的积极性很快地被调动起来，平时不敢说的学生在这氛围中说出了想对他人说的话，还有些学生通过这样的一个环节了解到自己平时在与人相处时忽略的细节，取得了很好的效果。）师：我们看到，很多事情并不象我们想象的那