丁家沟小学汇报材料

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1、平凉市嵯恫区安国乡丁家沟小学汇报材料平凉市嵯lb同区安国乡丁家沟小学位于美丽的5A级城市平凉市的西面的安国乡土桥村，创办于1915年，是一所历史悠久、环境优美的乡村小学。学校经历三次的搬迁和扩建,学校占地面积5688m2,校舍面积566m',体育场地面积2500m2,现有教学班5个，学生数128人。一、学校加强校领导职能的发挥，历届学校领导身处第一线进行学校管理，带头管理学校的的各项工作，尤其是狠抓教育教学管理，积极参与教研教改工作建章立制，明确责任，狠抓学校安全常规管理。进一步建立健全了学校安全管理等各类规章制度。首先成立了由王校任组长，刘校长任副组长，有关班主任和教师任成员的安

2、全管理专项整治领导小组，根据“谁主管、谁负责”的原则，学校同责任人员签定了安全口标责任书,明确了职责范围；在政教处主持下，建立、充实和提高了各类规章制度，并将制度内容向全体师生公布，要求做到人人皆知，严格落实。使学校真正形成人人讲安全、事事讲安全、我与学校共安全良好氛围。。二、加强农村屮小学财务管理，确保资金使用效益。学校按照《中小学会计制度》、《中小学财务制度》和省财政厅、省教育厅下发的《中小学财务管理办法》的要求，加强会计核算、财务管理和资产管理工作，建立以乡镇教育办为一个会计单位和“校财局管”的管理模式。要根据《会计法》和《会计基础工作规范》的规定，结合学校内部管理的需要,建

3、立健全相应的内部财会管理制度。要加强财产物资的管理，建立完善的财产管理制度，确保财产物资安全有效使用和完整保值。校长依法担负起全面管理学校的职责，从严治校，督促财务人员按照财务制度的规定，管好学校经费，使学校的经费管理及使用有章可循、有发可依。三、师资队伍建设：近几年来，我们规范学校管理，建立了一支“创新务实、乐于敬业、品徳优育、基础牢、质量高，从教能力强”的教师队伍;创造了一个''团结务实，开拓创新”的领导班子。教职员工总数7人，其中市级骨干教师1人，专科和专科以上学历4人，小学高级职称教师2人，小学一级职称教师5人。学校大力发扬教师的四种精神：敬业精神、团队精神、科学精神、创新

4、精神；强化干部的四种作用：表率作用、服务作用、人格作用、沟通协调作用；全员树立六种意识：质量意识、服务意识、管理意识、安全意识、危机意识、特色意识。为师德教育的核心内容，要求教师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。1、在制度上规范教师的师德。我们每一学期都要与所有老师签订〈师德师风协议书〉，对教师的师德师风作出明确的要求:比如不乱办班、不乱收费，不歧视不排斥学习困难的学生，不文人体罚心罚学生，不冷眼对待家长，不向家长索要财物等。如果有违反师德师风的行为，学校将按照协议书中的规定，作出严肃的处理。2、在舆论

5、监督屮约束教师的育人行为。为了对教师负责，也是为了让社会满意，并发挥社会各界对教师师德的监督作用，我们聘请了校外师徳师风巡视员；设立了师德师风举报箱，开通了师德师风“校长热线”，让学生和家长及时反映教师师德师风中存在的问题。这些措施的制定，增强了教师的自我约束，很好地发挥教师的工作积极性。四、教育教学管理：1、教师教学管理学校加大教师进修的管理力度。要针对教师工作和成才的特点，抓好教师的自修，把教师的自修纳入教学常规管理Z中，并与教学工作以及教育科研活动紧密结合，实现教学、教育科研和教师口修的“三位一体”，构建自修、实践、反思、提高的教师校本培训模式，促进教师文化业务素质的迅速提高

6、。要求教师做到案头有理论书籍，有业务书刊，有学习笔记，有体会和总结。做出规划，督促和鼓励教师进行学历进修和合格后的继续教育。让学生参与评议教师的教学工作，再结合常规检查和教学质量，综合起来评价教师的工作。这样，德、能、勤、绩诸方面全部体现，教师素质在工作评估中占了较大比重，不仅有助于教师自身素质的提高，而且便于管理。二是学校组织教师参与教育教学管理，通过新课程改革的培训学习，老师们的角色发生了根本性转变。教师由教学的管理者变为教学的组织者，由知识的传授者转变为学习的指导者和教学活动的参与者。教育教学观念的转变，确定以学生为中心的观念，努力创设适合学生成长的教学思想，创立个性化教育观

7、念，承认学生的差异是客观存在的，不能凡事一刀切齐。三是全面的人才观，即学生应在思想道德、科学文化、身心健康、劳动技能、艺术修养诸方而都得到发展。2、严格、科学、规范的学生管理。学校的管理目标是塑造学生美的心灵，形成健全的人格，养成良好的习惯，做一个有主见的人，做一个敢于负责的人。(1)注重基础管理，按“严、细、实、新、恒”的要求，从小事做起，从点滴做起，从细节做起，抓反复，反复抓，抓重点，抓提高。使学校工作基本达到了“凡天有人负责，凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有错