语文高考冲刺增分策略

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1、语文高考冲刺增分策略内容摘要:高考三轮复习虽然各个考点都不应该忽视,但是有的考点确实是大有作为的,像选择题在于练习准确性,作文的准备在于素材的积累,而积累不能是随意布置一下,让学生毫无冃的地准备,应该有的放矢;还有名句的备考,也是有办法的,。关键词:二轮复习选择题建立作文素材库名句针对点经过了一轮系统的复习,很多同学对各个考点基本是熟悉了,并能并在考试中拿到一定的分数。那么二轮复习,如何能做到高效地复习,不放空枪,快速增分,我认为是有一定的策略的。第一,选择题大有作为。可能有人会觉得奇怪,选择题分数并不多,总共只有九个,也只是27分之多。相反阅读题翻译题诗歌鉴赏等文字叙述类的题分数更多,为什么

2、不好好练练这些考点,偏要练选择题呢?这是因为阅读题,考生经过一轮复习答题技巧和规律的训练,拉分并不明显。一道六分的题,答得好,可能是五分,答得不太好,可能是四分,答得不好,可能是三分。正常情况下,一篇阅读一般就是三四分的距离。但是选择题没有中间分,一道就是三分,对了就得三分,错了就是零分。而且如果做错了,那就等于白白浪费了时间。不会有人给所谓的“垃圾分”“苦劳分”等,而文字叙述类的题,有时写的不太好,但能沾点边,加上没有功劳也有苦劳,往往老师会赠送“苦劳分”。选择题错三个就是丢九分,错五个就是丢十五分。这个拉分远远大于那些文字叙述类题的拉分。所以选择题不容轻视,二轮复习,要专门训练,要大量地训

3、练。练到选择题一个都不错,或者只允许错一个的程度,如果这样,与别人相比,本身就是不小的增分了。第二,作文可以真正做到“有备而来”。很多人认为作文没有办法准备。认为平时写几篇,练练思维这就是最好的准备了。这样准备显然太粗略太简单,远远不够。大家有没有注意到作文题每次出来既有在意料之外,又有在意料之中的感觉?在意料之外,就是这个材料(这几年新课标卷基本都是材料作文)我们是没有见过的,当时一读有种新奇感,这是意料之外,但是仔细读材料,审题,经过一番思考后,往往又觉得在意料之中。因为你会发现材料暗示的主要意思是却是我们熟悉的话题,虽然材料里没有直接的表述,但是我们经过思考自己能挖掘岀这样的信息来。也就

4、是说,材料很新,话题“很旧”,因为我们常见的价值观、为人的品质、做人的准则、处事的方法,还有目前的社会问题,大家熟知的就是那些,材料是千奇百态的,话题是“老僧长谈”的。由此可见,我们对于作文材料是可以准备的。准备那些常见的话题,备一些作文材料。笔者结合自己的教学实际,谈谈准备作文材料的做法,与大家共勉。比如今年备战高考,我早早就把要准备的作文话题,给同学们分下去,发挥集体的智慧,每个同学都有自己的话题任务。比如孝、善良、关爱、感恩、爱国……诚信、知足、宽容、乐观、信任、勤奋、奉献、平常心……逆境与成才、知识与能力、博与专、平凡与伟大、顽强的意志……机遇、创新、懂得理解、懂得珍惜、关注细节、居安

5、思危、理想与信念、阅读的意义、环境与保护、浪费(时间、粮食)、换位思考……每个人都竭尽所能寻找搜集自己任务话题的相关材料,材料力争新鲜。可搜集的包括与之相关的名言警句,也可以是佳句佳段佳作,还可以是一些古今中外的事例(不要众所周知的,要不太为人所知的那种事例)。可以在网上搜索,也可以到图书馆寻找,也可以是手头的报刊杂志,不一而足。如果是很平凡的段子,类似同学们自己都能写的出来的那样的语段,就舍去。也就是追求材料的高质量。这样每人一个话题,合计起来也有几十种话题,然后再把各人的素材汇聚到一起,就形成了一个班级的作文素材库。二轮复习中,作文备战的时候,老师要引导学生多做审题训练,同时可以利用好班级

6、素材库以及个人的素材库(一开始就让同学阅读写读书笔记了,每个人读书笔记中记着不少的素材)然后有目的地去写常见话题,既然是利用作文素材资源去写,那就肯定优于平时自己作文课堂上临吋发挥写的文章,这样的准备等同于加工整理现成的作文材料,加上自己临时的灵感与智慧,要学生合成一篇最高质量的文章,时间可以适当延长,不一定当堂四十分钟内完成。对于学生完成的这样一篇作品,还要反复修改,直到完美。二轮复习时,把常见的话题都这样练一练。同吋把自己的作文素材库的素材反复诵读,达到熟练成诵的程度。这样即使训练有限,二轮中不能把那些常见话题都一一训练一遍,但是考试时起码也能回忆起这些材料。肯定有人会想,我们以不变应万变

7、,以有限的作文话题和作文材料应对无法预知的高考,难免风险过大。笔者认为,很多作文话题的材料可以灵活使用,有的材料这样叙述可以使用到甲话题,换个角度和侧重点叙述就可以使用到乙话题。和同的事例,叙述的角度和侧重点不一样,要突出的意思也是不一样的,考生千万不可机械主义。举个大家熟知的司马迁的例子吧,司马迁的例子,忍受宫刑写出千古名著,他是有顽强的意志力的人(意志力话题);司马迁不是为了自己,而是为了别人

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