4学前教育专业教学计划_教学计划_教学研究_教育专区

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1、学前教育专业教学计划一、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，热爱幼儿教育事业，具有良好的教师职业道德；具有较全面、扎实的文化科学知识和专业基础知识，懂得学前教育的基本规律，具有先进的教育思想和学前教育的初步能力，具备从事学前教育教学能力；具有良好的心理素质、健全的人格、身体健康；具有基本的欣赏美和创造美的能力。二、培养方向、学制与招生对象培养方向：培养热爱幼教事业的幼教工作者。学制：学制三年招生对象：初中毕业生三、课程设置(-)文化基础课1.职业生涯规划职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门徳育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，

2、贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。1.职业道德与法律职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程的任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。2.经济政治与社会经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会

3、环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。3.哲学与人生哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。4.语文本课程采用统编职高《语文》课本。主要加强学习应用文、记叙文、说明文的教学，要求学生阅读浅易的文言文和掌握常用的修辞、语法知识、培养学生的思维与写作能力。5.数学本课程采用统编职高《数学》教材。学习代

4、数、三角函数、立体几何的基本内容，掌握与专业有关数学基础知识，培养学生的数学逻辑思维能力和运用数学知识解决实际问题的能力。1.英语采用高教版《基础英语》课本。学习听、说、读、写方面的基本技能，为学生继续学习和运用英语打下一定的基础。2.计算机基础教材口选，学习计算机基础知识、简单的数据库和文字处理系统,为以后的教学、学习打下基础。3.体育与健康通过学习使学生学会锻炼身体，增强体质,掌握体育基木知识、技能、培养优良品质，达到“中学生体育合格标准”O（二）专业课1.美术及美术教学法本课程采用幼师统编《绘画》、《图画》、《手工》和《幼儿美术教学法》课本。讲授绘画、图案、手工的基础知识和一些

5、美术鉴赏知识，加强基本功训练，提高学生的美术索养。在此基础上，掌握幼儿园美术的教学方法，熟悉幼儿园美术教材内容，会教幼儿图虺、泥工、纸工、布工、制作玩具和教具。2.体育及体育教学法本课程采用省编职高体育教材和幼师统编《幼儿体育教学法》课本。全面锻炼身体，增强学生体质，使学生掌握体育基础知识、基本技能和技术，达到《中学生体育合格标准》。在此基础上使学生掌握幼儿体育知识、技能和幼儿体育的组织与教法，要学会一定的体育游戏和儿童体操，也会创编一些简单的儿童体操。1.舞蹈及舞蹈教学法本课程采用幼师统编《舞蹈》、《幼儿舞蹈教学法》课本。进行舞蹈的基木训练；掌握我国汉、蒙、藏、维吾尔、朝鲜、傣族、

6、高山族等主耍民族舞蹈的基本步法和简单组合；学会儿童舞的基本步法和组合，幼儿模仿动作、幼儿集体舞、表演舞等。在此基础上，掌握幼儿园舞蹈课的教学方法，具有会教幼儿舞蹈和表演、创编幼儿舞的能力。2.乐理视唱练耳木课程采用幼师统编《乐理视唱练耳》课木。学习五线谱乐理，对学生进行音乐听觉、视谱即唱、听音记谱能力的训练。3.唱歌本课程采用幼师统编《唱歌》课本。学习唱歌的基础知识、歌曲及幼儿歌曲的知识，加强学生科学发声的训练，培养一定的表演能力。6•钢（风）琴法本课程采用幼师统编《钢（风）琴》课本。学习钢（风）琴的基本知识和弹奏基本知识，加强学生练习曲、边弹边唱、伴奏等基本技能的训练。7.欣赏与编

7、配木课程采用幼师统编《咅乐欣赏》、《幼儿歌（乐）曲编配法》课本、学习为幼儿歌（乐）曲配写简易钢（风）琴伴奏和音乐欣赏基本知识。使学生能使用钢（风）琴为不同类型歌（乐）曲伴奏。&创编与音乐教学法本课程采用幼师统编《幼儿歌曲创编》、《幼儿音乐教学法》课本。学习歌曲和幼儿歌曲基础知识，培养一定的表演、创编能力。在此基础上，学习幼儿音乐课教学法，会组织幼儿音乐课、音乐游戏和幼儿演奏简单的打击乐器，掌握一定的律动乐曲。9.合唱本课程教材自编，在合唱各种歌曲的过程中，