“学党章_守纪律_转作风”教育月活动剖析材料

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1、“学党章守纪律转作风”教育月活动个人剖析材料在这次“学党章守纪律转作风”教育月活动中，自己通过学习《党章》《中小学教师职业道德规范》等内容，认真讨论，广泛交流，深刻反思，更进一步地查找出了自己存在的问题及其原因，现对照剖析如下。一、存在的问题（一）业务学习、理论学习不广、不深、不粹，教学科研仍处于初级阶段，没能有大的突破。曲于多方面的原因，自己在学习上的问题表现为：邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等一些理论的学习未能做到深刻领会，没有掌握其精髓、灵魂。教学大纲、课程标准和考试大纲学习掌握不全面，运用不熟悉，没有充分把所学理论知识运

2、用于实践，没冇做到活学活用，导致自己的工作水平、工作能力提高缓慢。（二）学源处工作缺乏创新，工作成绩不明显。思想观念守旧，安于现状。长期的工作屮，习惯于按部就班、唯书唯上、照抄照搬，不能打破老框框，不能探索新路子，工作缺乏开拓创新精神，缺乏主动性、积极性，工作缺乏较强的内动力，存在工作乏力现彖。（三）常规教学工作落实不够细致，特别是学道批阅，还不够细致。新的学道螺旋大课堂模式理解落实不到位，环节还有欠缺，仍冇许多困惑和困难，观念和方法上述有许多需要改进的地方。（四）班级管理中，与学生谈心少，对学生关心不够，班级整体上还存在许多需耍改进的地方。（

3、五）指导新教师工作落实得不够具体，缺乏详细的计划和实施步骤。缺乏一名骨干教师应有的引领和传帮带作用。（六）存在纪律松懈的现象，没有严格按照规章制度要求自己。二、问题存在的原因（一）主观世界修养不够，思想素质不高。由于自己平常学习不够，没冇十分注重人生观、价值观、世界观更高程度的修养。导致了门己思想的退化，随乙出现了工作飘浮，纪律松驰焕散。促使了自己工作作风不实和纪律涣散等问题的出现，从屮可以看出，自己的主观意识没得到更高层次的改造，人生观、价值观没得到充分的确立，全心全意为人民服务的宗旨思想树立不牢。（二）宗旨观念淡薄。没冇真正把“以学为先”“

4、为学生发展奠基”放在第一位，做工作，想问题不能吋吋处处从学生利益出发，工作方法较简单，有吋态度粗暴。缺乏较强的事业心和责任感，心思不是全用在教学、学生上，没有把为学生服务放在首位。（三）开拓创新意识欠缺，管理工作不到位。由于缺乏开拓创新意识，导致思想僵化、观念陈旧，拘泥于条条框框，工作缩手缩脚，不敢闯、不敢试，缺乏创造性，有吋工作屮牢骚、怨气比较多，缺乏学习，导致执行政策关键把握不牢。缺乏开拓创新精神，致使等靠要思想严重，遇到困难和挫折，产生畏难情绪，不求冇功，但求无过。三、努力方向（一）加强学习，提高索质。进一步增强学习的自觉性，树立良好的学

5、风，以提高学习效果。做到理论联系实际。要善于把所学科学理论运用于教育教学的实践，要运用马克思主义的立场、观点、方法，紧密结合工作、学习、学生实际，深入分析实际情况。耍把学习知识的提高作为竞争意识，自立意识增强的基础,积极面对和参与社会竞争。（二）更新观念，开拓创新，消除不思进取，内动力不强的不良思维。要树立创新思想才能摆脱陈I口观念的朿缚，要牢固树立科学的发展观，不断推陈出新，工作才会有起色。变外力驱使口己认真工作为口己主动地、创造性地工作，把学校交给的任务完成好，同时要自己想工作，要工作，以校为家，强化主人翁意思。（三）牢记宗旨，以学为先，加

6、强纪律，切实改变作风不实的面貌。针对口己工作不深入，作风不踏实，服务意识不浓的表现。通过学习，认识要大大提高，彻底改进自己工作和思想不相适应的环节，切实加强自己的纪律观念，严格遵守各项规章制度，给师生做好榜样，充分发挥优良传统，以务实的姿态迎接新的工作挑战。