】艺术21_项目实施方案(试行)

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1、“体育、艺术2+1”项目实施方案(试行)张家港市西张小学一、指导思想为了进一步深化改革,全面贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针,以教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)》精神为指导,结合《张家港市“体育、艺术2+1项目”实施方案》,全面实施“体育、艺术2+1”项目,促进我校学校体育和艺术教育的改革与发展,进一步推动我校新课程改革,促进学生的全面发展。二、基本内容及对象基本内容:实施“体、艺2+1项目”,就是让每一个学生能在义务教育阶段学习掌握两项体育技能,一项艺术特长,为学生的全面发展奠定良好基础。我校作为苏州市足球传统体育项

2、目学校,把足球、跳绳项目等作为学生的必修体育项目之一,再结合学生的喜好由学生选择其他一项体育项目(如乒乓、篮球等)。同时,我校地处全国非物质文化遗产一一河阳山歌的发源地凤凰镇,对此,我们充分利用学校地理优势和地方艺术特色,选择了有特色又合适的艺术内容(如河阳山歌、漫画卡通等),着力让学生得到熏陶和发展。实施对象:本校全体学生(3-6年级项目测试认定,1-2年级家长签字认定)。三、实施原则1•以学生全面发展为宗旨,牢固树立“健康第一”思想,根据体艺学科特点和学生的实际需要,系统、科学地设置能提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。2•以深化学校体育、艺术教

3、育课程和教学改革为核心,最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣,有效提高学生的运动和艺术技能水平。3•探究并构建具有我校特色、运行方便、具有实效性的体艺2+1项目操作模式,不断提升体艺“2+1”项目实施内涵,努力形成学校的体育、艺术项目传统。4•加大对学校体育、艺术教师的培训力度,不断提升体育、艺术教师的综合能力,以满足“2+1”项目的实施需要。四、健全组织1•领导小组:组长:卢锋副组长:杨海平、黄建石、卢丽丹组员:许丽萍、陶丽芳、徐宏顺、甘中华、庄洁、陶峰2•工作小组:组长:黄建石组员:徐宏顺、甘中华、朱新球、钱向东、芮萍及各班班主任3•

4、指导小组:(1)体育组长:钱向东组员:徐仁龙、孙云、宋亚娟、许建新、朱家宜、许仁昌、蔡惠明、董祥兴(2)艺术组长:朱新球组员:芮萍、丁燕、许娅、张烽、杨春红、陈惠、董志娟、龚晓红、钱敏霞、朱晓红、钟士贤、周一新、徐凤花、郑俊莹、朱丽娜五.实施步1•根据学校实际制定本校“体、艺2+1实施方案”,明确每个项目的活动要求及评估办法,提交校领导班子讨论。2•召开全校性的体艺2+1项目实施专题大会,学习方案,交流意见,达成共识。3•班主任进行组织学习和发动,各班根据方案提供的体、艺类的各项目进行报名,教导处根据各班情况,调整大课间和课外文体活动方案,体艺教师做好指导工

5、作。4•体育组、艺术组根据各班报名情况制定学期活动计划,并组织实施。5•根据实际活动情况进行相关调整,并通过家校路路通等联系平台,取得家长支持与配合,保持活动正常开展。五.活动内容1.大课间活动坚持每天上午第一节课后阳光大课间活动,根据要求进行广播操(跑步)、贝贝足球操、校园集体舞、2+1项目等形式的活动,时间为30分钟。2•课外文体活动2+1项目等,学生全部参加体育活动。3•兴趣小组活动活动时间为周三、周五下午第四节课(40分钟),根据学生报名情况,单独组班,由体艺专任教师予以辅导。4.延伸项目通过班会活动,如主题活动;体育欣赏(网络、电视),如观看体育专

6、题片等。延伸项目内容,主要是活动遇雨天,外面场地不能利用时,由教师组织在室内安排学生活动。六.活动要求根据活动内容和活动时间,采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体带班组织者,体育、艺术专职教师为活动的指导者和考核实施者,领导小组成员为活动的检查者。在2+1项目实施过程中,要确保既有组织者的全程带班,又有指导者的适时指导,还有检查者的必要督促,以真正提升活动的质量,促进学生的发展。七.实施办法1•认定分优秀、良好、合格三个等级,每年的6月初完成学校认定工作,并及时上报。2•直接认定“优秀”标准:①参加市级以上(含市级)教育部门主办的体艺竞赛活动

7、获得前六名(个人);②达到三级以上运动员等级;③在市级以上(含市级)报刊杂志上发表美术书法作品。3•认定方法:现场表演、创作、技能测试等。4•在素质报告册加立2+1项目认定专栏,并为每个学生建档。5•各班要在班级张榜公布本班2+1项目认定情况,并将此作为评优、评先的重要条件之一。九、活动考核学生:由体艺教师对所任教班级学生进行2+1项目考核认定。教师:教导处对各班抽取一定的学生,进行测定,根据测定结果,结合平时开展活动情况,对班主任和指导教师实行工作考核。十、任务及经费1•体育教师:负责体育课教学、课间操、课外文体活动和场地分配;组织学校运动队的训练、比赛工

8、作;管理好体育活动器材。1.音乐、美术老师:负责音乐

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