吴正宪宿迁之行学习心得

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1、参加吴正宪精英团队成长范式与成果展示暨小数报名师大讲坛“走进真实的儿童数学学习世界”宿迁专场活动的学习心得沐阳县实验小学王宜平2013年12月21口，我校选15位数学老师去沐阳县第二实验小学听课，我有幸参加。一开始心里想没有什么，大大小小的课听了不知多少节，再说今天是冬至的日子，心理还是有点不情愿，可是一天学习下来，感觉收获很大，真没有白来。在这里我把一天的学习情况汇报如下：本次活动在第二实验小学的会议厅举行，活动主题为主题为：吴正宪精英团队成长范式与成果展示暨小数报名师大讲坛“走进真实的儿童数学学习世界”

2、。本次活动拉近了我们与吴老师之间的距离，为我们提供了一个了解名师、学习名师、走进名师的机会。会议开始了，我们首先听取了吴正宪小学数学教师I才I队工作汇报，与吴老师一起分享了团队的研修故事，让我们走进了吴老师的团队。听取了吴老师和他的团队介绍、观看了会议期间的资料，让我再一次走进了吴老师木人：吴老师的人格特点：善良、简单、智慧、重情义。吴老师多年来的工作写照：要吃别人不愿吃的苦，要花别人不愿花的吋间，要下别人不愿下的功夫。吴老师的基本教学理念：走进学生心屮，读懂学生需求，站在学生的角度看数学，按照学生的认知规

3、律和心理需求来设计、组织教学。吴老师的儿童观：创造儿童喜爱的教学教育的途径——“读懂儿童、读懂数学、读懂教材”；确立了儿童数学教育的三维口标——“传递知识、启迪智慧、完善人格”；提岀了明确的儿童数学理念——让儿童在“好吃”中享受“有营养”的数学学习。吴老师的教学观：根据教学对象和教学内容的不同，创造了八种特色课堂：“真情流淌的生态课堂、思维碰撞的智慧课堂、经验对接的主体课堂、机智敏锐的灵动课堂、以做启思的实践课堂、追木溯源的寻根课堂、纵横联通的简捷课堂、充满魅力的生活课堂”。其次是教育局刘泽民局长讲话。教冇

4、局在这次的活动中充分对当今小学数学教育的重视，对我们全体数学老师作出了要求，也对吴正宪团队能来我们宿迁做交流表示感谢。再者就是听课。我们一共听了四节课，分别是吴正宪的《行走屮的数学问题》、武维民的《租车问题》、杜建军的《体积与容积》和薛铮的《积的变化规律》。他们的课真是精彩，给我很深的卬象，到现在我还在回味这四节课，我在想,如果我去上，我肯定不如他们上的那么轻松。这四节课值得我学习的地方太多，我一定在以后的教学屮加以运用，丰富自己的教学。最后薛铮和我大家一起交流。从这次活动屮，不仅让我们走进了吴老师及她的团

5、队，也给我们带来了一些启迪：一、挚爱儿童教育吴老师对教育的热爱深深感染着我们，我们会以吴老师为榜样，把对教育的热爱融入到自己的心灵，坚定自己的教育理想和追求，在专业成长的道路上快乐前行，享受教育带给自己的幸福。二、追求高尚师德“做人、做学问、做老师”是吴老师对我们的教诲，也是吴老师自己成长的写照。作为一名数学教师我们不仅要业务精良，还要师德高尚。在学校，我们要做一名孩子喜欢，给孩子带来智慧和力量的好老师。在家庭，我们要做一个给他人带来幸福，富冇责任感的家庭成员。在社会，我们要做一个充满人情味，冇爱心、有道德

6、、遵纪守法的好公民。三、提高教学业务能力吴老师是一位善于教学的老师，课堂上的吴老师面对学生的生成游刃有余，面对意外的情况巧妙应对，这与她扎实的业务能力是分不开的。吴老师的精神将永远激励我们耍不断捉高自己的业务能力，我们要准确理解数学的本质，准去把握数学的木质，准确把握教材的内容，准确理解学生的需求。做一名数学功底扎实，专业知识精通，教学基本功娴熟、深受学生喜爱的数学教师。四、读懂儿童做为一名数学教师，我们要真正的了解儿童，把满足儿童成长需求作为一项重要任务。时刻提醒口己对学生要真诚平等，在和学生交往的过程中

7、，给学生独立体验的机会、给学生适当的空间、给学生建立自信的勇气……要通过自己丰富的知识、教育智慧、高尚的道德、积极的人文关怀影响和教育学生，做一•名真正能读懂儿童的好教师。五、勤于研究吴老师的成长经历告诉我们做教师首先应该是一个职业读书人、终身学习者，充满了反思意识的人，天生的思想者，要把学习、思考、研究作为专业持续发展的助推力。我们不仅要好学而口要善学，要适时地向文本学习，事本学习，人本学习。做一个充满思想并不断思考的人。不断的发现问题，不断地进行研究,不断的解决问题。把学习、思考、研究作为自己专业成长的

8、主旋律。可以说本次活动我满载而归，感受他们团结奋进的精神，学习他们勇于创新的魄力，让我们也在探索屮成为一名读懂学生需求，走进学生心屮，做一•名数学功底扎实，专业知识精通，教学基本功娴熟、深受学牛喜爱的好教师而努力！