深化爱与责任，为生命成长奠基

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1、深化爱与责任，为生命成长奠基“华兴小学把国防教育的旗帜插在了老百姓的心里，把精神扎在了孩子的心中参加第八届全国少年军校示范校年会的代表们观摩了华兴小学后如是评价。成都市华兴小学作为一所紧邻南三环，位处八一太平园家私城的城郊小学，于2007年5月成功创建为武侯区首所小学“少年军校”以来，秉承“含英咀华，修已达能”的办学理念，以培养“知事理、明自我、健体魄、强精神”的现代小公民为己任，以培育学生“五自”（生活自理、学习自律、安全自护、人生自信、发展自强）能力为核心，在行动中探索了“以军养德、全面育人”的办学实践。创设环境氛围：浸润民族精神“蓬

2、生麻中，不扶自直”，环境文化对一个人习惯的养成和人格的完善具有非同寻常的意义。每当学生走进校园，“井冈山精神”“延安精神”“西柏坡精神”“雷锋精神”“抗洪抢险精神”“航天精神”等承载中华民族之魂的“传承路”便与他们一路相伴；以倡导和培养学生自理、自护、自律、自信、自强意识与实践能力为主题的“五自墙”与大家朝夕相处。还有“军事长廊”“军事展厅”“励志园”“军科园”等“一步一景一课程,见人见物见活动”的“物化军事媒介”也在浸润中熏陶着学生的秉性和言行。而“见字见画见精神”的班级文化则与园区环境文化契合和呼应，如三年级组便形成了陆军、海军、空军

3、、信息军的文化特质，而三（三）班的“军体特色”更是个性鲜明，其设置的“小小军人三字经”“战地练兵场”“军事知识大观园”“好士兵评比栏”等“军味”十足的文化阵地。与此同时三年级组教师办公室也不廿落后，巧妙设置了“三军指挥部”“陆海空军作战室”等显性标识……就在这可观可感的“军事”浸润和熏陶中,同学们爱国、爱军、爱人民的意识和“祖国发展我成长”的责任感也更加炙热和浓烈。培养精良师资：班务军体“双肩挑”师资是学校发展的关键和核心，是学校办学理念的实践者和推动者。一方面，学校把教师的军技岗前培训和在岗培训工作纳入正常培训渠道，与教师的继续教育、班

4、主任培训一并精心。其次，学校每年还选拔优秀教师参加少年军校总校组织的教官培训活动，而全校教师也在“学成归来，快乐分享”屮开阔了眼界和提升了技能。在每次组织学生进入军营时，“教师方阵”也与“学生方阵”“同场竞技”比、学、赶、超。训练场上，师生大汗淋漓、咬牙坚持，大有“狭路相逢勇者胜”的架势；场下师生问则你递给我水、我帮你擦汗，相互关切，其乐融融。开设军体课堂：寓教于乐品军魂学校研究学生的身心特点，着眼于学生成长的需求，在新课程理念的指引下，制定了《华兴小学军体课程纲耍》《华兴小军人年段达标体系》，并将国防教育、交通安全、生存口护、队列操练、

5、创新实践等作为主要内容，编辑出版了校本读本《国防兵娃娃的国防梦》（分低、中、高段），形成了“军人仪表”“国防知识”“树魂立根”三大板块螺旋上升的国防教育体系。在每周三的“军体活动课”中，教师们把“读、思、议、练、编、演、创”贯穿到“激趣导入”“自主感悟”“合作探究”“互动体验”等军体课程活动之屮。与此同时，“军事大傅览”“军礼大讲堂”“八一合唱团”“战旗歌舞“缤纷迷彩绿”“沙场秋点兵”“数字红色游”“网络信息战”等二十余个军体活动社团,成为了孩子们集中了解军队知识、练习军事技能、讲述军人故事、交流经典战役、探讨军事谋略的“动感地带”“练兵

6、场”……而知军、爱民、悟魂、习武、思辨的情感态度价值观也在“了无痕迹”中悄然形成。精致校园常规：举手投足展英姿“生活处处有规则，学会责任与担当”。漫步校园，你会发现一一早间进校时，孩子们“军容整洁敬军礼、面带微笑说问候”；中午就餐时，则“列队军姿展威武、文明用餐有秩序”；放晚学时，孩子们在规定的时间内列队完毕，四路纵队靠右行，昂首阔步唱军歌，精神抖擞回家园……“文明得体、自信阳刚是华兴娃娃的言行特质。而当国旗冉冉升起时,他们庄严肃立、队礼规范、国歌雄壮……华兴娃娃爱国的行为具体实在,深刻自然。”国家国防教育委员会副主任石楚敬大校参观后兴奋

7、地赞叹。探索激励机制：人人成长不抛弃“培养孩子，就是培养孩子对前途的希望”。学校建立了“争章夺星”评价体系，开展了“军礼小模范”“军知小博士”“军技小标兵”“助人小军人”“毅力小战士”等表彰评比活动。这让让每一个孩子都看到自己的多元可塑的智能、体验到了出彩、精彩的一面。另一方面学校还顺应学生对军营文化热切向往的需求，通过对学生记功、嘉奖、颁发奖章勋章、提拔军校职务等机制，激励学生在“士兵到将军”的晋级提升中，做一个对自己成长负责，对他人负责，対自然和社会负责的现代好公民。生成詁牌系列：多元平台展才艺在“构建军体特色，深化素质教育”的实践中

8、，学校生成了“国防教育进课堂，军事训练上操场”的“双十”品牌活动。即学校学年丁作的个一”（每周一节军体教育活动课、每学期主办一期“军事天地”主题板报、九月为期一周的军训和军事技能大赛、十月举行