用爱为生命奠基.doc

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1、※演讲稿※用爱为生命奠基潜山县梅城小学刘娥飞蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞；高山因为有了流水的依恋才不会孤独；碧海因为有了鱼儿的嬉戏而生机盎然；我们教师，因为有了孩子们的天真可爱而拥有了美丽的人生。二十一年前，我怀揣着为人师表的梦想，迈进了小学教育——被称为“生命的奠基”的课堂，倾注我满腔的热爱。多年的从教经验告诉我：爱是最好的老师。这种爱，是平等地尊重每一个学生的“泛爱”，而不是对少数优秀学生的“偏爱”；是藏于内心而严格要求的“严爱”，而不是一味宽容、放任的“溺爱”。我时常提醒自己：用爱教育，用心讲授。面对孩子们灿烂的笑脸，

2、我会回以真诚的微笑；面对学生的点滴进步，我会报以激励性表扬；面对学习吃力的学生，我会给予耐心地等待；面对留守孩子，我会施以多重的关怀。04年，班上转来了一名叫陈敬均的男孩儿，其父母感情不和，父亲常年外出不归，母亲在县城一家饭店打工，姐姐身患癌症，生活极为窘迫。年幼的他却爱上了游戏厅！为此，我发动班上的孩子“献爱心”，送他集体的温暖。在他母亲陪姐姐去上海化疗期间，我时而为他买来热腾腾的早点，时而辅导他学习，跟他聊天，使他远离网吧，学会体贴家人，懂得自强自立。刘婷婷是一名女生，本该无忧无虑的年龄，却异常的冷漠与孤僻。从她的日记中，我

3、触摸到了她对父母重男轻女的怨恨。我多次与她谈心、与其父母沟通，并让班上的“爱心小组”与她互动。一个学期下来，这个周岁就离开父母随爷爷奶奶生活的女孩儿，终于找回了属于她的父爱、母爱。看到她绽开的笑脸，我在教学随笔中写道：“爱，有时广阔无边，有时细腻如线；有时博如大海，有时微小如珠。呵护脆弱的心灵，送上真心的关怀，爱可以改变孩子们的内心世界。”给玫瑰注入爱，玫瑰就成了爱的信物，就可以陶醉一颗年轻的心灵；给石头注入爱，它就会成为宝石，闪烁出无与伦比的炫亮光芒；给珍珠注入爱，它就会成为一串温馨的项链儿，记录下一个个爱的故事。205年的1

4、0月11日，是我永远难忘的日子。那天上午的第三节课，我突发低血糖晕倒在课堂上，等我醒来时，我已被同事搀进了办公室。办公室的门口挤满了班上的孩子们。他们一张张天真的小脸上写满了关心与焦急。下午，我一进办公室，就发现桌上多了许多新鲜玩意儿——卡片、鲜花……一串串千纸鹤下面的小纸片上写满了不同的祝福语。最引人注目的是两只普通的生鸡蛋上，不知被谁用彩笔画上了“娃哈哈”的图案，并写着“祝老师笑口常开”。顿时，我的眼睛模糊了。我想：“种瓜得瓜，种豆得豆”。这，也许就是“种爱”的收获吧。爱心如同光辉，爱者的幸福就在于光照万物。因为爱，我们会为

5、一个语言有障碍的学生发言等待两分钟；因为爱，我们会给一个智障的孩子比阳光更温暖的宽容。小学教育是人生的起点，是生命的奠基。基础知识的学习、基本能力的培养、良好习惯的养成都在这里起航。在“以人为本”的大教育观引领下，爱更是我们教师必修的功课。当我们爱护花草时，芊芊绿草才能成为无边无际的草原；当我们爱护森林时，森林才能让山山岭岭披上苍翠的绿装；相信，当我们用爱讲授，用爱的教育为生命奠基时，教育一定成为天堂！2