电子备课管理

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1、电子备课管理实施方案（试用稿）一、指导思想为进一步促进教师传变教冇教学观念、创新教学模式，充分发挥现冇教冇技术装备和校园网络的作用，交流借鉴教学经验，共享优质教冇资源，捉高课堂教学科技含量和教学效益，将传统的备课方式与现代教学技术进行科学整合，逐步实现教学手段和方式、方法的现代化，努力构建高效课堂，不断捉高教学质量，，特制定本方案。二、实施目的实施电子备课在于激活教育资源，实现教育资源的共享与优化，促进教师在业务领域的沟通与探讨，捉高教师教学水平，构建高效课堂，捉高教学质量。1•提高教师的备课效率。采用电子备课，可以克服

2、传统备课方式屮教师过多地把时间用在查找资料和书写等方而的弊端，使教师把更多时间放到思考课堂教学设计和课前的准备上来。2.提高教师的备课质量。教师在备课时，除了单一的借助教材和教师用书外，还可以通过网络资源撷取更多的与教学内容相关的信息和资料，开阔教师的视野，拓展教师上课的思路，丰富课堂教学资源。在此基础上，教师可以结合自身教学的实际情况，通过自己对信息的整合，不断捉高课堂教学设计的质量和艺术。3.积极组建个人教学资源库。采用电子备课，教师可以把平时在网络和报刊屮看到的相应资料、课件等，很方便地通过拷贝和输入保存到相应的教

3、学内容屮去，对自己的教案采取动态管理，使之日臻完善。这种不断更新、完善和充实的动态过程，可以使教师经过多年的积淀后，完善个人的教学资源库，以达到形成教学风格的目的。三、基本要求1、继续实行先周备课，所冇教案要冇详案。2、备课过程屮，以教师个人解读教材为主，深钻教材，把握教材的重点、难点，结合《课程标准》要求，针对教学目标和教学实际，参考、借鉴网络教育资源形成自己的教学案例。要结合实际，灵活设计教法和学法，从教材、教师、学生实际出发选择有效的教法，指导学法、组织教学结构设计，教学语言丰富、注重激励性。注意板书设计的艺术。用

4、好现有教具和优质教育资源。适吋渗透思想詁德教育和安全常识教育。3、正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。对自己过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同班级实际及教改要求，做到“教老课，有新意”，切不可“陈案再现”。忌全盘下载他人的教学案例，完全下载则视作无教案。4、备课项口齐全，格式正确，内容详实，坚持从学生实际出发，深入钻研教材，把握教材意图和内在联系，理清思路，拟出教学设计。!1!1.个人要及时对备课资料

5、进行备份，以防丢失。2.学校将随时进行检查，发现备课不及时或不规范，将责令其修改电子备课，并作为教学常规检查进行记录，与教师年终考核挂钩。3.每刀接到教学检查的通知后，以U盘形式及时报送教导处，以备检查。五、具体内容一.每人自建一个文件夹，文件夹用自己的姓名、年级、科目命名，统一使用word文档编排。二、每学期开学初的教案要有教学进度计划、教学进度.三、全册教材分析（每学期开学初的教案，应有木册教材分析，具体内容如下）木册的教学内容、教学目标、教学重点、教学难点，计划教学时数等。四、单元备课（每单元应有单元备课，单元备课

6、格式如下）第一单元（单元名称）教学内容：教学H标：（H标要明确，切实可行）教学重点：教学难点:学悄分析：教学时数：五、课时备课（每一课时的教案，具体内容包括以下几项）（1）教学内容：（2）教学目标（目标要明确，切实可行）（3）教学璽点（说明本课所必须解决的关键性问题）（4）教学难点（说明本课学习时易产生怵I难和障碍的知识点）（5）教学准备（说明要准备的教具、学具、多媒体课件等，有课件的，上交教案时课件附后））（6）教学过程（说明教学进行的内容、方法步骤，尽可能清楚、详细，教学过程是关键,要体现我校高效课堂教学模式）（7）

7、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）（8）家庭作业（应当具体一些）（9）教学反思各位老师在进行电子备课时，对照以上要求，认真备课，严格执行。附件一二O学年第学期学科班级教师（学校）学科（第一册）教学计划-＞全册教学冃标:二.教材分析与学生情况分析:三、实施教学的主要措施:四、教学进度周次起诰月日教学内容课时数备注附件2——电子备课格式（可根据学科教学需要增加栏目）教学内容教学目标教学重难点教学方法与手段教学准备教学过程板书设计教学反思参考资料附件二教师电子备课评价表评价项目及权重评价要点计划⑸学期计划、单元教学计划

8、课时量(10)能按《教学计划》先周备课，无缺备、少备、补备的现象教案(30)教学目标1•不照抄教参；2.三维口标数量合理；3.目标具休明了、操作性、层次性强。教学重难点1.重点突出、难点准确；2.结合主题合理设置；3.符合学情及教材实际。教材处理及教学方法1.挖掘教材以问题入手，问题的设计体现了教师対教材的钻研；2.