四川省宜宾第三中学2018_2019学年高一语文3月月考试题（无答案）

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1、四川省宜宾第三中学2018-2019学年高一语文3月月考试题（无答案）注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。3．答非选择题时，将答案书写在答题卡相应位置上，写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）散文写作中，最有兴味的或许就是笔调了。笔调，是一个作家成熟的标志。现代散文中，有一种甚为风行的笔调，就是闲话笔调。胡适曾说：“白话散文很进步了……散文方面最可注

2、意的发展，乃是周作人等提倡的小品散文。这一类的小品，用平淡的谈话，包藏着深刻的意味；有时很像笨拙，其实却是滑稽。这一类作品的成功，就可彻底打破那‘美文不能用白话’的迷信了。”可见所谓闲话笔调就是谈话风格的，或者说用谈话方式来作文。此种笔调经周作人、林语堂等人的提倡，便有了以性灵为中心、以闲适为格调之说。此种谈话风格的小品文笔调，林语堂甚为醉心，并在许多文章中反复申说。林语堂因甚为欣赏谈话风格的行文，还力主扩充散文的篇幅，但要以此来挑战古文的简洁，就不足为训了。用谈话方式来作文自然是很好的，但作文毕竟不完全等同于谈话。若是真将那种谈话过程记录下来,也够拉杂，更不用说话题的游移了。梁实秋先生力

3、主行文的简练，就要明智得多。呼应于周作人的说法，林语堂主张以自我为中心，以闲适为格调，但又格外地张扬了幽默。幽默可为行文增添风趣，但若过分大张旗鼓地提倡，则本身又可能成为一个幽默。闲话笔调是散文中一种较为自然的言说方式。此种笔调是用说话来交流的，心中存有一个交谈的对象，如此即可展开交流。至于所谈的题目并未限制，照林语堂的说法，正是宇宙之大、苍绳之微无所不谈。不过，作家的言说仍不离心灵或性情，因而所谈的题目也是有喜恶的。但不妨假定读者那方面也有同好，如此即可达成沟通。此种笔调虽说有一种涵盖作用，但并不碍于各人的谈论，并非千人一面，可各有面目。比如周作人的创作以闲适为主，从而讲求所谓生活的艺术

4、。但在退隐的心态下，也不无书斋生活的苦闷，于是于闲适中渗出一股苦味来。林语堂虽说倾心幽默，倒也率意而谈，不无名士作风。至于以幽默见长的，或许要算梁实秋。但梁实秋也是心存雅致，幽默只不过是用来抵斥种种不雅的，所谓相反相成是也。而老舍，为幽默而幽默，则并不见佳。他显然是过于着重幽默了，并以之作为作文的主旨，却有可能落入油滑。其实，幽默表现于文中，多是一种点缀，可为行文增添谐趣，但若要从头到尾地幽默下来，就往往吃力不讨好。因而即便同是闲话笔调，也可各有不同的，这才是真正的个人笔调。但个人应当以自我说话，而自我又处于大我与小我之间，这就得把握其中的分寸。比如周作人将栽道与言志对立起来，从而将写作完

5、全地由载道转为言志，却又囿于个人的性情，所得就小了，因此小品文也就沦为小摆设。其实，言志与栽道并非简单的对立关系。社会生活的特点就是形成了各种观念，也可谓各有其道。文中若尽是栽道口吻，实则就是充当了各种观念的传声筒，这就在文中丧失了自我。但若想将自我完全游离于各种观念之外，恐怕也不现实，正如人都生活在社会中一样，各种观念或道理对人也有一种约束作用。郁达夫曾说:“现代散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强。”换言之,重个性，这才是现代意义上的散文。若抹去个性，从而充当某种观念的传声筒，仍又是栽道之文了。在散文中，笔调确乎是个人的。而所谓的个人笔调，就

6、是要在散文中形成独具个性的言说方式。（选自吴永福《散文中的闲话笔调》有改动）1．下列关于“闲话笔调”的叙述，正确的一项是()A．闲话笔调是现代散文创作中非常流行的，是由周作人、林语堂、胡适等作家提倡的一种创作风格。B．闲话笔调深受林语堂的喜爱,但他的文章过于拉杂，有话题游移的缺点，不及梁实秋先生的行文简练。C．闲话笔调以性灵为中心，以闲适为格调，采用谈话的方式和心中的读者进行心灵或性情等方面的交流。D．闲话笔调散文的言说方式比较自然，所写的都是身边平凡的小事，却包含着丰富的意蕴。2．下列关于各个作家创作风格的分析，不正确的一项是( )A．周作人的创作以闲适为主，但在闲适中带有书斋的苦闷。却

7、囿于个人的性情，将写作完全地由载道转为言志，所以境界较小。B．林语堂为追求谈话风格文章篇幅较长，并主张以自我为中心，以闲适为格调，追求幽默，率意而谈，体现出名士作风。C．幽默可为行文增添风趣，但最多是一种点缀，应该讲求度。老舍先生作文为幽默而幽默，刻意为之，就吃力而不讨好。D．梁实秋力主行文的简练，很好的平衡了说话与作文的关系。他的文章以幽默著称，文章雅致，用幽默来抵斥种种不雅。3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项