幼儿养成良好的习惯的教学设计

《幼儿养成良好的习惯的教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、幼儿养成良好的习惯的教学设计新阳中心学校王彩霞著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。从小养成良好的行为习惯，将会使孩子收益终身，而养成不良习惯，是贻害无穷的。从小养成讲秩序的习惯，对学生今后的工作很有帮助。不良习惯也会影响孩子的生活.习惯是一种顽强的巨大力量，他可以主宰人生。因此，我校抓住入学之初这个有利时机，制定本方案，提前预防，正确引导，强化训练，为学生良好行为习惯的养成奠定坚实的基础。幼儿班养成教育具体要求如下：生活习惯：1、尽量少看电视，早起早睡，按时作息。2、自己

2、穿衣、整理床铺。早晚刷牙，手脸干净3、饭前便后要洗手，不挑食，不剩饭。4、服装整洁，勤剪指甲、勤洗澡，做好个人卫生。5、学会扫地、擦桌椅、擦黑板。不乱扔垃圾，物品摆放整齐。行为习惯——交往礼仪1、奏国歌时肃立，升降国旗时行礼，会唱国歌。2、见到老师主动问好，听从老师的教导。3、学习使用“您”“请”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语。4、学会与人打招呼，见客人主动问好，右行礼让。5、和同学做朋友，团结友好，不打架，不骂人。行为习惯——秩序纪律1、在通路上慢步轻声靠右行，不追跑打闹。2、集体活动守时守纪，集

3、合站队静、齐、快。遵守游戏规则，活动有秩序。3、铃响立刻回教室安静坐好，端端正正坐好等老师上课。放学排队，不拥挤，不推搡。4、发现同学做危险游戏要主动劝阻并及时告诉老师或家长，保护自己和同学的人身安全。5、不攀爬窗台、栏杆。爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。身心健康——心理品质1、诚实守信，不说谎话。2、坚定顽强，不怕困难。3、乐观向上，积极进取。4、刻苦锻炼，自我健身。身心健康——体育卫生1、班级环境整洁、美观、安全。2、积极参加体育锻炼，增强体质。3、读写姿势正确，做到“三个一”。4、爱护公物，不乱写乱画，不随地吐痰。

4、5、不乱扔东西，见到垃圾能主动弯腰捡起。6、课间文明游戏，不趴、坐在操场上玩耍，不去花坛、沙坑中玩泥沙。7、课间不到操场上玩羽毛球网架，不撕拉球网。同时，家校齐心协力，做好教育伙伴1.做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议。2.通过“家校联系绿色通道”、“提醒”、“留言”等多种途径，帮助家长了解学生在校情况及学校的有关学习主题，并配合做好相应的知识经验准备和材料收集准备，促使家校教育协调一致。