教 师 与 家 长 的 沟 通 技 巧

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1、教师与家长的沟通技巧一．与家长沟通的重要性：家庭和学校是影响孩子身心发展的两大方面,这两大方面对孩子的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。不少家长说：“孩子在学校各方面表现都不错，但回家后就另一个样了。”这种现象表明，家庭和学校在教育上存在着不一致，孩子若在家和学校表现不一致，就不能算成功。为了达到两者同步的配合教育，家庭和学校双方要围绕着孩子的发展经常联系，相互沟通，让家长了解具体教学目标及孩子各方面的发展，与学校取得共识，从而使两者同步教育更有效地促进孩子的发展。因此，教师如何和家长沟通就成了我们工作中的

2、重要内容。二．与家长沟通的原则：(热忱、专业、负责)1、切忌“告状”式的谈话方法，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪。2、和家长沟通要讲究谈话的策略性和艺术性，把谈话建立在客观、全面的基础上:(1)要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到老师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地了解孩子。(2)要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心的听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意与教师进行充分的交流，以达到预期的目的

3、。三.与家长沟通的具体步骤：1.汇报孩子近来的发展情况（进步与问题所在）。2.了解孩子在家的情况及家长的教育方法，找出问题的原因。3.提出解决问题的设想和方法及家长需要配合做的事四、与家长进行沟通的方法1、面对面的沟通：也就是教师与家长在接送孩子时短暂的交谈，是一种最简便最常用的沟通方式。2、电话沟通：即我们平时所说的电话回访，是一种针对平时家长比较或或者者孩子需要某一方面需要改进的个别沟通方式，这种方法除了向家长汇报近期的孩子的学习情况之外，重在引导如何在家引导和帮助孩子更好的学习。注意电话中的语辞的声调。电话看

4、不到对方的表情，所有的感觉、印象都来自电话中的声音。不论家长的语气、言语如何、老师要懂得控制自己的情绪。称赞时，语气要坚定，诉说孩子缺点时，语言李婉转，教师把电话成为“感情专线”。2、家长会：参加学习之后，我们可以定期或不定期开展家长讨论会、谈谈孩子参加学习以来变化与长进和家长对学校的希望。双方共同商讨下阶段的具体教学目标及措施，以便共同促进孩子的发展。二、沟通注意事项1、提高自身素质是有效沟通的第一步人和人的交往是离不开沟通的，尤其作为老师的我们，家长不仅仅是我们引导的对象，更是我们的客户。我们目前拥有比较系统的

5、教材和先进教学方法与理念。所以在和交谈的时候要自信大方，用微笑和热情的态度去对待每位家长，亲和有度，不卑不亢。2、老师与家长的交流不是出于偶然的需要或在某个孩子出现问题时候再联系。要重视通过多种方式与家长保持经常性的联系与沟通，尤为注重个别沟通。在交流中，通常要简要，全面地汇报孩子的表现、着重孩子的进步和优点。展示孩子的作品，并提出需要注意的地方和改进的地方，着重了解孩子的性格特点及兴趣等。谈话也可以根据家长或教师的建议集中讨论孩子某一方面的问题。这些可使老师与家长形成随时交换意见的关系和习惯，接近学校与家长的关系

6、，使家长从内心感受到老师全心全意为孩子的诚意。与老师在英语教育问题上形成共同语言，达到共同。1、老师进行家长工作，还要重视家长的多样性和个别差异。不同年龄，不同职业，不同文化层次的幼儿家长，要采用不同的方法，对家长可以适当使用专业术语但避免过多，可采用普通语言与家长交流，让家长听懂介绍孩子情况时，不要太过笼统而要具体一些，比如反映孩子发音不符合发音标准时，要补充实例或换一种说法，像可以“还要加强孩子口腔发音练习”或“我们会多关注孩子，加强练习”等。2、真诚而有分寸的评价谈孩子缺点的时候要注意方式，对孩子的评价一定要

7、客观、全面，既要肯定优点和进步，也要真诚的提出不足之处，在谈孩子的缺点时要根据情况区别对待。如果家长很熟悉可以说的草率些。有些家长自尊心强，把说孩子的缺点视做为对孩子的批评，感到有压力。所以，老师要特别注意方式，不要用迟钝、调皮等字眼来形容孩子，一面家长听了不舒服。与家长谈论时也不要谈论别的孩子，也不要随意与别的孩子进行比较，说长道短，以为着会家长产生疑问，不知老师在别人面前是怎么说自己的孩子。让我们在自己的岗位上做一个学习者，做一个反思者，做一个创新者，做一个开发者，从而促进自己不断成长。只要我们用心做好自己的工

8、作，关注每个孩子，我想家长不会离我们太远。