2015学年北京市密云县初二(上)期末数学

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1、2015密云县初二(上)期末数学一、选择题(本题共30分,每小题3分)下面各题均有四个选项,其中只有一个选项是符合题意的.1.(3分)81的算术平方根是(  )A.9B.±9C.3D.2.(3分)下列图形中是轴对称图形的是(  )A.B.C.D.3.(3分)使得分式的值为零的条件是(  )A.x≠3B.x=﹣2C.x≠2D.x=﹣34.(3分)化简÷的结果是(  )A.9B.3C.3D.25.(3分)下列事件中是随机事件的是(  )A.太阳从西边升起B.从装满红球的口袋中任意摸出一球,是白球C.抛掷一枚质地均匀的硬币,结果是正面向上D.从分别写有1,3,5三个数字的三张卡

2、片中任意摸出1张,卡片上的数字是偶数6.(3分)若x<2,则化简的结果是(  )A.2﹣xB.x﹣2C.x+2D.x﹣2+27.(3分)已知三角形三边长为5、7、x,则x的取值范围是(  )A.x>2B.x<12C.2<x<12D.x>78.(3分)某校八年级(1)班同学报名参加学校选修课活动,要求每名同学从茶艺、微电影、机器人、书法中任选一项参加,统计出的学生报名情况如下图:从该班同学中任意选出一名学生,则该生报名参加书法选修课的可能性是(  )A.B.C.D.9.(3分)阅读下面材料:已知线段a,b.求作:Rt△ABC,使得斜边BC=a,一条直角边AC=b.作法:(1

3、)作射线AD、AE,且AE⊥AD.(2)以A为圆心,线段b长为半径作弧,交射线AE于点C.(3)以C为圆心,线段a长为半径作弧,交射线AD于点B.(4)连接BC.则△ABC就是所求作的三角形.上述尺规作图过程中,用到的判定三角形全等的依据是(  )A.HLB.SASC.AASD.SSA10.(3分)如图,在正方形ABCD中,E、F分别在AD、AB上,BF+DE=EF,若∠BCF=20°,则∠DCE的度数为(  )A.20°B.25°C.30°D.45° 二、填空题(本题共18分,每小题3分)11.(3分)若使二次根式有意义,则x的取值范围是  .12.(3分)比较大小: 

4、 (填入“>”或“<”号).13.(3分)分式化为最简分式的结果是  .14.(3分)如图AC与BD交于点E,∠DBC=∠ACB,试填写一个条件,使得△DBC≌△ACB  .15.(3分)三国时期吴国赵爽创制了“勾股圆方图”(如图)证明了勾股定理.在这幅“勾股圆方图”中,大正方形ABCD是由4个全等的直角三角形再加上中间的那个小正方形EFGH组成的.若小正方形的边长是1,每个直角三角形的短的直角边长是3,则大正方形ABCD的面积是  .16.(3分)象棋在我国具有悠久的历史,其中马的行棋规则是“马走日”,即马每步走日字格的对角点,又称“马踩八方”,如图1中的马走一步可以有

5、8种不同的选择,走向8个日字格的对角点.在图2中的象棋棋盘中,每个小正方形方格的边长都是1.(1)若图2中马必须先走到直线a上,再走到“将”的位置,(把每个棋子看作是在正方形方格顶点上的点),则马走的路径之和最短是  .(2)若图2中对马的行走路线不作限制,且使马走到“将”的位置走过的路径之和最短,共有  种不同的方法.三、计算题(本题共30分,其中20题10分,其余每小题各5分)17.(5分).18.(5分)计算﹣+.19.(5分)已知a+b=2ab,且ab+a+b≠0,求的值.20.(10分)解方程(1)=(2)+=2.21.(5分)先化简后求值.(﹣)÷,其中a=﹣

6、3.四、解答题(本题共20分,每题5分)22.(5分)如图,E、F是线段BC上两点,∠A=∠D,AE∥DF,BF=CE,求证:AE=DF.23.(5分)列方程解应用题从甲市到乙市乘坐高铁的路程为150千米,乘坐普通列车的路程为250千米.高铁的平均速度是普通列车的平均速度的3倍.高铁的乘车时间比普通列车的乘车时间缩短了2小时.高铁的平均速度是每小时多少千米?24.(5分)某区进行生态城市建设,需将A、B、C三个小区中的A区搬迁到D处成立新区.其中A与D关于直线BC对称.(1)根据要求在下图中确定D区的位置.(2)为引领社区居民健康文明生活,现计划建立一个社区文化广场E,要

7、求广场E到B、C、D三个小区的距离相等.请你利用尺规作图的方法确定点E的位置.(要求保留作图痕迹,不用说明步骤)25.(5分)阅读学习计算:+++.可以用下面的方法解决上面的问题:+++=(﹣)+(﹣)+(﹣)+(﹣)=(1﹣)+(﹣)+(﹣)+(﹣)=1﹣=1﹣利用上面的方法解决问题:(1)计算++++…+.(2)当n=  时,等式++=成立. 五、解答题(本题共22分,26题、27题各7分,28题8分)26.(7分)如图,在△ABC中,∠ABC=90°,∠C=30°,D在BC上,AD=DC.(1)求∠BAD的大小.(2)若

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