2015学年北京市昌平区初二(上)期末数学

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1、2015昌平区初二(上)期末数学一、选择题(共10道小题,每小题3分,共30分)下面各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意的.1.(3分)的相反数是(  )A.3B.﹣3C.D.﹣2.(3分)下列图形中不是轴对称图形的是(  )A.B.C.D.3.(3分)如图,AB∥CD,BC∥AD,AB=CD,BE=DF,图中全等的三角形的对数是(  )A.3B.4C.5D.64.(3分)若分式的值为0,则x的值等于(  )A.0B.3C.﹣3D.±35.(3分)将下列长度的三根木棒首尾顺次连接,能组成三角形的是(  )A.1,2,4B.8,6,4C.12,6,5D.3,3,66.(3分)如图,DE为

2、△ABC中AC边的中垂线,BC=8,AB=10,则△EBC的周长是(  )A.16B.18C.26D.287.(3分)下列各式中,正确的是(  )A.B.C.D.8.(3分)一次函数y=﹣2x﹣1的图象不经过(  )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限9.(3分)下列说法正确的是(  )A.带根号的数一定是无理数B.无限小数一定是无理数C.无理数一定是无限小数D.无理数是开平方或开立方开不尽的数10.(3分)已知两点M(3,2),N(﹣1,3),点P是x轴上一动点,若使PM+PN最短,则点P的坐标应为(  )A.(0,)B.(,0)C.(,0)D.(,0) 二、填空题(共6道小

3、题,每小题3分,共18分)11.(3分)36的平方根是  .12.(3分)在二次根式中,x的取值范围是  .13.(3分)若等腰三角形顶角的外角为100°,则它的一个底角为  .14.(3分)已知a、b为两个连续的整数,且,则a+b=  .15.(3分)如图,矩形网格由小正方形构成,每一个小正方形的边长都为1,点A和点B是小正方形的顶点,则点A和点B之间的距离为  .16.(3分)观察规律:同理可得:依照上述规律,则:=  ;=  (n≥1的整数);=  . 三、解答题(共6道小题,每小题5分,共30分)17.(5分)计算:+×﹣6.18.(5分)计算:19.(5分)解方程:.20.(5分

4、)已知:如图,E、C是BF上两点,且AB∥DE,BE=FC,∠A=∠D.求证:AC=DF.21.(5分)先化简,再求值:,其中a2+a﹣1=0.22.(5分)某学校组织学生到离校20千米的国家博物馆进行实践教育活动,同学们统一从学校乘车前往.小明在去学校的途中遇上堵车,比同学们晚15分钟从学校出发,由他的家长开车沿相同路线送小明赶往国家博物馆,结果小明和同学们同时到达.已知小明的速度是同学们的速度的2倍,求同学们的速度是每小时多少千米? 四、解答题(共4道小题,每小题5分,共20分)23.(5分)如图,在△ABC中,AB=AC,点D是BC上一点,点E是AC上一点,且DE⊥AD.若∠BAD=

5、55°,∠B=50°,求∠DEC的度数.24.(5分)如图,已知∠CAB,用直尺和圆规作∠ABD,使∠ABD=∠A,射线BD与射线AC相交于点D.(不写画法,保留作图痕迹)25.(5分)如图,已知△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=,△ABD是等边三角形,求CD的长度.26.(5分)已知:如图所示,点P,Q分别代表两个小区,直线l代表临近小区的一条公路.点P到直线l的距离为千米,两点P、Q所在直线与直线l的夹角为45°,两小区P、Q之间的距离为1千米.根据居民出行的需要,计划在公路l上的某处设置一个公交车站.考虑到修路的费用问题,希望车站的位置到小区P和小区Q的距离之和m最短,请在公

6、路l上画出车站的位置(用点M表示,保留画图痕迹,不写作法),并求出m的值.五、解答题(共3道小题,第27,28小题各7分,第29小题8分,共22分)27.(7分)阅读材料,解答问题数学课上,同学们兴致勃勃地探讨着利用不同画图工具画角的平分线的方法.小惠说:如图1,我用相同的两块含30°角的直角三角板可以画角的平分线.画法如下:(1)在∠AOB的两边上分别取点M,N,使OM=ON;(2)把直角三角板按如图所示的位置放置,两斜边交于点P.射线OP是∠AOB的平分线.小旭说:我只用刻度尺就可以画角平分线.请你也参与探讨,解决以下问题:(1)小惠的做法正确吗?说明理由;(2)请你和小旭一样,只用刻

7、度尺画出图2中∠QRS的平分线,并简述画图的过程.28.(7分)如图,已知,MN是AD的垂直平分线,点C在MN上,∠MCA=20°,∠ACB=90°,CA=CB=5,BD交MN于点E,交AC于点F,连接AE.(1)求∠CBE,∠CAE的度数;(2)求AE2+BE2的值.29.(8分)直线AB:y=﹣x+b分别与x,y轴交于A,B两点,点A的坐标为(3,0),过点B的直线交x轴负半轴于点C,且OB:OC=3:1.(1)求点

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