中心小学教务处工作计划

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1、中心小教务处工作计划一、指导思想坚持“依法治校，以德立校，以质量强校”的办学宗旨，以学校“为每一个学生的健康成长服务，为每一个学生的终身发展奠基”办学理念为指引，以规范教学常规管理为抓手，以特色办学为载体，以培育名优教师为重点，以提升教育教学质量为核心，不断提升办学水平，打造农村品牌学校。二、工作目标1．促进各班学生均衡发展，力求缩小班级间发展差距。2．加强学生素质全面化、个性化发展，各项竞赛综合成绩力争进入本组前八名，体育综合成绩争取不扣分。3．学科质量不断提升，区级抽测成绩各项指标均超片常模。4．教师素养持续发展，各级竞赛获奖比例超过50%，骨干教师

2、成长迅速。5．新生入学率100%，巩固率100%，近视率没有明显增长，控制在20%以下。6．严格规范办学行为，不出现任何违反师德行为三、具体措施（一）、严格规范教学行为，切实减轻学生过重负担1．严格规范课程设置。严格按照义务教育课程设置要求开齐开足各类课程，不得随意挤占挪用技能课、综合实践课、校本课程课等，保证学生全面接受课程教育。进一步重视科学和英语的地位，尤其是英语要给保证并给予足够的学习时间2．严格控制学生作业量。一、二年级一律不得留书面家庭作业，三—六年级作业总量不得超过一小时。作业布置要精心设计，杜绝大量机械抄写、重复性、难度过大的作业，严禁把

3、罚抄作业当做惩罚学生的手段，双休日和节假日不得加大作业量。教导处将加强检查力度，凡有违反规定的行为，列入教师年度考核中予以扣分，被家长举报投诉的老师，年度考核实行一票否决制，后果自负。3．严格执行作息时间制度。要保证学生的课间休息时间，要准时下课、放学，4不得随意拖堂。继续实行清校制度，并把清校情况记录在案，列入班主任考核中。保证每天的大课间体育活动、两操活动的时间和质量，班主任任老师、体育老师要到场组织和指导，确保活动安全有序进行。1．建立课业负担征求意见制度。学校将实行学生课业负担听证制度，时间定在每学期开学后的第三周进行。听取学生和家长意见，保证学

4、生课业负担符合学生实际。2．建立家校联动制度。要充分发挥家迅通的作用，经常与家长进行沟通协调，努力形成“减负”共识和合理，帮助家长更新育人观念。要尊重家长，与家长交流要耐心、细致，不可态度粗暴、简单。（二）、学习落实新规范，提高教学质量1．学习教学新规范，落实教学新常规。学习区教研室推行的教学新常规具体内容，各学科以教研组为单位，开展教学新规范的深入学习与研讨，结合本学科拟出具体落实计划，使新教学规范成为教师教学行为的指导规范。2．规范教学行为，建立有序管理。教导处定期督查各教研组落实新规范情况，并把落实新规范的内容细化纳入常规检查之中，作为对教师的教学

5、行为评价之一。尤其强调备课、上课、作业布置与批改三个环节的管理，对每个环节拟出详细的规定，作为常规管理的重要内容来抓。3．注重方法指导，提高学科质量。虽然学科质量在年度考核中有所淡化，但是老百姓仍然当做重要评价指标，教导处拟采用如下方法切实提高学科质量：1）开学初召开一个学科质量分析会，深入分析各年级各学科的质量现状；2）开一个学科质量提升经验交流会，请各学科质量优异的老师介绍抓质量的经验；3）加强对薄弱班级的力量建设，包括班级结对、教师调整；4）提高教师课堂教学实效性，向课堂教学要质量，可以开质量优秀老师的示范课、展示课活动等5）改革复习模式，第一学期

6、取消复习时间，技能课直至考试前一周为止。6）（三）、开展有效教研，提高教师业务能力1．同课同构、同课异构，辩课进课堂。4教研组内的各种类型的研究课、磨课是教师业务能力提升的最主要途径。本学期拟开展同课同构、异构、辨课等形式，提高教师课堂执教能力。教研组要提高教研实效性，确定教师培养计划，多上家常课、锤炼课、示范课，把教研组上课磨课活动常态化2．继续实施推门听课日与班子展示课3．强化教研组长职责（所有组内成员课必须全部听一遍）。教研组长要真正起到本学科示范引领作用，要制定计划，有目的的培养本组青年教师，引导他们成长4．继续实施校名师培养计划，调整培养梯队名

7、单，建立培养指导组织，具体细抓，有效开展，深入实施，记录档案，年终考核总结5．继续实施请进来走出去，为教师培养搭建平台。具体开展好方圆共同体、文海共同体的互动交流活动，每个共同体进出至少各一次；邀请语文（倪忠红）、数学（刘松）两位特级老师来校讲座或示范课；尽量参加杭州以上级别的听课活动，争取每位教师都有机会参与高级别的学习活动；6．要以课题研究为抓手，提高教师的专业素养。鼓励开展小课题研究，结合课堂教学的难点和疑点，通过理论学习，以理性的眼光去分析问题、研究问题、解决问题，提高课题研究的实效性，从而提升教师的专业研究能力。7．加强班主任队伍建设。虽然班主

8、任待遇提高了，但是不想做班主任的老师也不少，对于班主任工作的艰巨性和繁琐性，一些