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《2019-2020年高中英语2轮总复习 专题6 第4课时议论文的写作要领学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高中英语2轮总复习专题6第4课时议论文的写作要领学案阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。Iama19yearoldgirlnamedGina.WhenIwas17,Igavebloodforthefirsttime.ItwasalittlescarybecauseIdon'tlikeneedlesandIamafraidoflookingatmyownblood.Theblooddrivewasinthehighschoolgym.Ideterminedtohelpbecaus
2、eIhadreadtheposterabouthowmuchonepint(品脱：计量单位)ofbloodcoulddoforsomeoneelse.Aftersigningaform,Ilayinthechair.WhenIwaitedforthenursetogettome,onegirlIdidn'tknowwellnoticedmynervousnessandsatnexttome,tellingmewhatagoodthingweweredoingforsomeoneelse.Ittookalongtimet
3、ogetapint.Butsomehow,Isuddenlyfeltlikeanadultwhenmyfirstblooddonationwasfinished.Ihadoveremyfearinordertodosomethingselflessthatwouldbenefitothers.Now,Istilldonateblood.TheRedCrosscallsandinvitesmetoblooddrives,andIalwaystrytogo.It'snotscaryanymore.It'ssomething
4、youdoforothers,withoutgettinganythinginreturn.【写作内容】国外的很多青少年都把献血视为步入成年的标志。请你在看完这篇短文后，就“献血的意义”这个主题，说说你对献血的看法，内容要点包括：1.以约30个词概括短文的要点；2.然后以约120个词写一篇短文，至少包括以下内容要点：(1)现在社会上人们对献血的看法；(2)你自己对于献血持什么样的态度，为什么；(3)你认为献血对于青少年思想成长的意义。【写作要求】作文中可以利用实例或其他论述方法支持你的论点，也可以参照阅读材料的内容但不
5、得直接引用原文中的句子。【评分标准】概括准确，语言规范，内容合适，语篇连贯。Onepossibleversion：Inthepassage,Gina,a19yearoldgirl,sharedusherfirstexperienceofdonatingblood,inwhichsherealizedthatwhatshedidwouldbenefitothersandmadeheranadult.People'sopinionsondonatingbloodvaryfrompersontoperson.Somepeop
6、lebelieveit'sgoodtobothpatientsanddonators.However,othersareunwillingtogivebloodbecausetheythinkitmaybeharmfultotheirhealth.Astome,Iaminfavorofthefirstidea.Thosepeoplewhoneedbloodmustbeseriouslyillorbadlyinjured,soyoucansavealifeifyoudonatebloodintime.Besides,do
7、natingbloodwillnotdoharmtoourhealth.Accordingtodoctors,weevencanbenefitfromitphysically.Whengrowingup,teenagersshouldbegintodosomethingforthesocietyandotherpeople.Donatingbloodisagoodwaytohelpusunderstandoursocialresponsibilityandthemeaningofgiving.【思路点拨】这篇作文的写作
8、内容是按照“社会上的看法”、“个人的看法”以及“个人对献血意义的思考”这样“由面到点”的逻辑顺序而展开的。第一，要指出社会上人们对献血的看法是因人而异的；第二，在表达自己对献血的看法时，重点要放在“为什么”，可着重讨论献血对人与社会带来的益处；最后，具体献血对“青少年思想成长”的意义，切记不能套用第二点中已经阐述过的观点，而是要抓
