2019届高三政治上学期10月半月考试题

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1、2019届高三政治上学期10月半月考试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题（每题1.5分，共60分）1．印度军队非法进入中印边界锡金段已定边界借中方一侧后，我国政府强烈要求印方立即将非法越界的边防部队撤回边界线印方一侧，以实际行动纠正错误。我国政府的要求是基于（）①主权是一个国家的生命和灵魂②国家之间的相互依存度日益加深③领土是构成主权国家的最重要的要素④维护国家利益是主权国家对外活动的出发点A．①③B．①④C．②③D．②④2．下列关于中国共产党与全国人大的关

2、系认识正确的是（）①全国人大接受中国共产党的领导②党的意志通过全国人大依照法定程序上升为国家意志③二者都是国家政权的组织者和领导者④二者共同行使立法权等权力A．①②③B．②③④C．①②D．①④3．党的十九大报告中，200多次提到“人民”，4次提出“以人民为中心”。这充分说明（）①中国共产党是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队②中国共产党坚持执政为民，做到发展为了人民，发展依靠人民③中国共产党代表最广大人民的根本利益，没有自身的任何利益④中国共产党坚持依法行政，做到了情为民所系、利为民所谋A．①②B．③④C．①③D

3、．②④4．xx9月11日，第71届联合国大会在“联合国系统在全球治理中的核心作用”议题下通过关于“联合国与全球经济治理”决议，要求“各方本着‘共商、共建、共享’原则改善全球经济治理，加强联合国作用”。继xx2月11联合国决议写入“构建人类命运共同体”理念后，我国倡议的“共商、共建、共享”理念再次被纳入联合国决议。这表明（）①中国坚持独立自主，走和平发展的道路②我国外交政策的宗旨是维护世界和平、促进共同发展③中国是推动世界合作与发展的决定力量④中国与世界各国在根本利益上存在着广泛的一致性A．①②B．①③C．②④D．③④5

4、．我国的《民族区域自治法》规定，民族自治地方可以“自主管理本民族、本地区的内部事务”“自主安排、管理、发展经济建设事业”“使用和发展本民族语言文字”。这表明（）①民族区域自治地方依法行使自治权②自治权是实行民族区域自治的基础③我国坚持民族平等的原则④民族区域自治制度是我国的根本政治制度A．①③B．③④C．②③D．①②6．xxAPEC领导人非正式会议取得了以下积极成果：共同维护亚太开放发展的大方向；共同挖掘亚太发展新动力；共同勾画未来合作新愿景；共同推动贸易畅通。中方表示，将继续推动亚太经济合作稳定向前发展，促进亚太和世

5、界的和平、发展、繁荣。这体现了（）①国际组织在调解国际争端中发挥着积极作用②亚太经济合作与稳定符合各成员的共同利益③中国在经济全球化中的话语权进一步增强④求和平、谋发展、促合作是不可阻挡的潮流A．①②B．①③C．②④D．③④7．xx3月，习近平与金正恩举行了历史性会谈，习近平指出，中方愿在半岛问题上继续发挥建设性作用，同包括朝方在内的各方一道努力，共同推动半岛形势走向缓和。这表明：（）①中国积极推动构建人类命运共同体②维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨③中国主导半岛问题的解决，有利于半岛形势走向缓和④中朝深

6、厚的传统友谊是双方进行对话与合作的决定因素A．①②B．①③C．②④D．③④8．xx6月，中共中央印发的《关于加强党内法规制度建设的意见》（以下简称《意见》）指出，治国必先治党，治党务必从严，从严必依法度。《意见》提出，到建党100周年时，形成比较完善的党内法规制度体系、高效的党内法规制度实施体系、有力的党内法规制度建设保障体系。加强党内法规制度建设有利于（）①加强协商民主，推进社会主义民主政治建设②推动全面从严治党，保持党的先进性和纯洁性③提高党的执政能力和执政水平，巩固党的执政地位④为人民民主提供制度保障，实现发展成

7、果由人民共享A．①②B．①③C．②③D．③④9．与十二届全国人大相比，在2980名十三届垒国人大代表中，党政领导干部代表比例有所降低，妇女代表、一线工人、农民荨基层代表比例有所提高。全国人大代表构成的变化（）①有利于推进我国的基层民主建设②体现了人民的民主权利不断扩大③使人大代表具有更广泛的代表性④反映了全国人大代表的结构进一步优化A．①③B．③④C．①②D．②④10．居民小张向市人大代表老王反映了所在住宅区停车难、出行难的问题，老王和其他人大代表深入实地考察后向市人大提交了“解决城市住宅区停车难”的议案。这表明①人大

8、代表努力为人民服务，享有并行使提案权②人大代表接受人民群众监督，享有并行使质询权③我国公民可以通过社情民意反映制度进行民主监督④我国公民可以通过人大代表联系群众制度行使参与权A．①②B．①④C．②③D．③④11．实行人民民主，保证人民当家作主，实现形式是丰富多样的。经过长期探索，我国在通过依法选举让人民的代表来参与国家生活和社会生