教育部高等学校高职高专广播影视类专业教学指导委员会

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1、教育部高等学校高职高专广播影视类专业教学指导委员会“十一五”规划课题申请•评审书课题名称皋于工作过程的影视类专业课程体系改革与实践研究课题类别广播影视教育研究学科分类广播影视类专业课程建设研究成果形式论文和研究报告计划完成时间2010年12月负责人刘晓东职务/职称系主任/副教授所在单位重庆电子工程职业学院联系电话13436152836教育部高等学校高职高专广播影视类专业教学指导委员会制二00九年九月申请者的承诺：我对本人填写的本表各项内容的真实性负责，保证没有知识产权的争议。如获立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守教育部高职高专广播影视类专业教学指导委员

2、会的有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。教育部高职高专广播影视类专业教学指导委员会有权使用本表所有数据和资料。申请者（签章）：年月日承担单位承诺：本单位对申请者填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权的争议。如获立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守教育部高等学校高职高专广播影视类专业教学指导委员会的有关规定，为本课题研究提供必要的支持，并做好课题研究的协调和管理工作，对本课题的完成提供信誉保证。单位（盖章）：年月日填表说明：1.本表从网上下载后，要求一律用计算机填写，A4纸打印和复印。2•封面上〃课题类别气〃学科分类"以及〃预期成果形式

3、〃等栏目的填写应与数据表选择的内容一致。3・数据表中〃课题类别〃、〃预期成果形式"等栏目的填写,请直接在选中的项目上打V。、数据表课题名称基于工作过程的影视类专业课程体系改革与实践研究关键词基于工作过程、项目导向、工学结合课题类别1•高职高专教育教学研究2•广播影视教育研究J3•广播影视业务研究专业方向影视广告专业、编导专业、艺术设计负责人刘晓东性别男民族汉出生日期1964年1月行政职务系主任专业职称副教授研究专长影视制作最后学历研究生最后学位硕士担任导师工作单位重庆电子工程职业学院通讯地址重庆沙坪坝重庆大学城重庆电子工程职业学院邮政编码401331联系电话

4、办：023-65926013宅：023-63613763手机：13436152836E~mai1cqcmx2-3@163.com主要参加者姓名性别出生年月专业职称/行政职务研究专长学历学位工作单位尹敬齐男1958年1月副教授剪接包装本科重庆电子工程职业学院袁琴女1981年7月讲师摄影摄像本科学士重庆电子工程职业学院刘宇凌女1982年1月助教策划文案本科学士重庆电子工程职业学院李韵男1985年3月助教摄影摄像本科学士重庆电子工程职业学院马及人男1948年7月一级导演栏目剧本科学士重庆电视台预期成果1•专著（教材）2.论文（集）J3.研究报告丿宀拓“丁宀4•工具

5、书或相关软件子蝕63千子屮请经费（单位：万元）学院口筹预计完成时间2010年12月30口二、课题设计论证1・选题：本课题国内外研究现状述评及选题的意义。1）国外研究现状世界各国高职教冇人才培养模式的研究及实践探索表明：高职教育办学的一般主体上往往都右学校主导型、金（事）业主导型、校企联合型三种方式。职业教育人才培养模式五个阶段：职业教育专业设置，职业教育培养目标，职业教育课程设置，职业教育教学实施，职业教育教学评价。从世界发达国家和地区的高职教育课程设置与开发的模式上看，有以徳国为代表的“学习领域”课程，以澳大利亚为代表的“TAFE课程”，以北美为代表“能力

6、本位”的课程，英国的BTEC课程。随着国家或地区经济发展速度和规模的提升，职业技术教育有一个由量到质的转化过程，由于经济的不断发展，企业为了保证自身可持续发展，人们在学校主导型和企（事）业主导型两种高职教育模式的对比屮，融合了各自的优点，创造出较为理想的第三种模式——校金联合式。发达国家和地区的高职人才培养模式止逐步由学校主导型——企（事）业主导型——校企联合型转变，课程的开发也随之转变。这种布列顺序反映了世界经济发展与职业技术教冇Z间的内在规律，并最终获得了成功。2）国内研究现状2006年初教冇部职业技术教冇屮心研究所姜大源先生在《职业教冇学基本问题的思考

7、》一文屮指出：长期以来，职业教育课程改革止步不前的原因在于课程微观内容的设计与编排远未跳出学科体系的藩篱，因而在这一传统观念束缚下编写的教材始终不能适应职业工作的需要。无疑，课程内容的序化已成为制约职业教育课程改革成败与否的关键。按照工作过程的顺序开发课程，是凸现职业教育特色的课程开发的突破口。《2007年度国家示范性高等职业院校建设推荐院校预审标准（试行）》要求：开发以金业工作过程为课程设计基础的教学内容，实施以真实工作任务或社会产品为载体的教学方法，建立突出职业能力和素质培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，捉高课程教学质量。基于工作过程的课程体系源自

8、德国“双元制”职业教育，它是通过对现实的职业工作进行