强化管理狠抓落实(共享)

《强化管理狠抓落实(共享)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、强化管理狠抓落实努力提高教育教学质量和办学水平——府谷县华阳九年制学校校长在开学初教师大会上的讲话朱青绿（2014年2月21H）老师们.同志们：今天，我们召开专题会议，主要任务是传达教育局2月12日开学工作会议精神，安排部署我校今年教育教学改革发展任务，动员全校教职员工更新思想、转变观念、凝心聚力、鼓足干劲，确立新目标，迎接新挑战，谋求新发展，实现新跨越，推动学校办学水平和办学效益再上新台阶，努力办好人民满意的学校。2013年工作简要刚刚过去的一年，我们遵循“润育潜质、培养习惯、发展个性、奠基未

2、来”的办学理念，坚守“厚德励志、尚学崇礼”的校训价值观，发扬“忠诚、奉献、协作、求真“的华阳精神，全校教职员工以高度的责任感和强烈的事业心，苦练内功，凝聚共识，紧紧围绕全面提高教育教学质量这个核心任务,自加压力，辛勤耕耘,克服了工作、生活和学习中的重重困难，教育教学各项工作实现了新突破，取得了新成绩。学校获得了“基础教育课堂教学改革先进单位”、“校园文化建设先进单位”、“传承道徳文化先进集体”等荣誉称号。这里我耍感谢老师们付出的辛勤劳动:感谢大家，你们辛苦了！总结2013年工作，我们清醒的认识到

3、，学校的教育教学改革和发展还面临不少困难和问题，值得我们认真反思：一是两支队伍工作的责任感、执行力、争先进位意识不强，没有形成对学校的文化认同，不能按照学校的顶层设计进行精细化管理，开拓创新能力有待提高；师德方面还缺少对教师职业道德的高度认识，师德底线不高；学科带头人及“青蓝结对“的带动效应没有得到充分发挥,名师培养措施需进一步完善，优秀教师的数量明显不足；二是课堂教学改革基本停留在理念和思想层面，集体备课、“三环六步”教学方式没有真正落实到课堂教学实践中；学科教学工作认真、扎实和深入研究不够，

4、大部分老师还停留在传统教学和经验教学上，“教的方法”和“学的方式”没有得到根本变革，“先学后教、以学为主、为学而教”的教学方法没有引起重视，以小组合作学习为主的新型学习方式没有在教学实践中得到广泛应用；向精细化管理耍质量、要效益的意识还没有内化为教师的需求；三是以“徳行合一“教育实现”知行统一“冃标的徳育工作管理模式没有得到认同和重视，德育工作开展的年级性特点不突出；在注重学生行为管理的同时，思想引导和心理疏导的力度需要进一步加强；全员德育工作研究氛围不浓，对学生的有效管理没有得到落实。四是校风

5、、学风、教风等行风建设需进一步加强，特别是师德建设、勤俭节约、治乱减负、守岗履职等方面需要下大力气治理。五是校园周边环境需配合有关部门进行整治，校门口马路横穿，教学楼楼梯分布少，如遇突发事故疏散形势严峻，学生课间活动空间小，小学生自理能力差，部分家长接送不及时，存在一定安全隐患。以上这些问题需要引起我们用心反思、认真对待，并在今后工作中着力加以解决。二、2014年教育教学主要工作2014年教育局确定为“教育管理规范化年”，也是我校深化“3331”课改理念下“三环六步”教学的攻坚Z年。学校教育教学

6、工作的主要目标任务是：以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，依据府谷县“十二五”教育发展规划和《府谷县教育局2014年度工作要点》，全力实施“扁平式网状管理，落实条线学段交叉管理负责制和目标责任制。根据教育发展“四四一”工程总耍求，不断巩固以“德行合一“教育实现”知行统一“目标的德育成果，抓住转变教师教学方式和学生学习方式两条课改主线，扎实推进“三环六步”课堂教学改革，推动学校精细化管理和内涵发展，努力实现学校教育面向全体、全而提高、主动发展。学校2014年工作要点和年度冃标任务以及各处室工作

7、计划已经下发至各质管组。下面就如何完成2014年的各项工作任务再讲三点意见。(~)、抓德育，正师风，科学落实德育常规管理1、坚持育人为本、德育为先、能力为重，全面加强学生德育工作。十八届三中全会《决定》：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”,这为教育系统创新育人模式指明了方向。德育工作领导小组、全体教师一定要牢固树立“抓德育就是抓质量”的德育观，以“德

8、行合一”教育实现“知行统一”目标的德育管理为抓手，以《屮小学德育工作规程》、《守则》、《规范》为依据，认真贯彻落实《榆林市中小学徳育常规要求》，以“面向全员、注重实效”为原则，以礼仪教育、感恩教育、艰苦奋斗教育三大专题教育为重点,按照我校《2014年度徳育工作计划》，进一步完善徳育工作制度，细化徳育管理，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校、家庭、社会教育的各个方而，把培育和践行社会主义核心价值观融入徳育全过程，做到全员育人、全时育人。2.坚持以生为本，以我校《德育管理手册》为依据，探索切