江西省上栗中学2018-2019学年高二生物下学期第一次月考试题

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1、江西省上栗中学2018-2019学年高二生物下学期第一次月考试题一、单选题1．下列关于植物激素的叙述中，正确的是（）A．植物体内不同的激素由不同的腺体分泌，其中乙烯能促进果实的成熟B．顶端优势的原因是侧芽比顶芽对生长素更敏感，更易被抑制C．在植物的生长发育过程中，植物激素调节只是植物生命调节的一部分。D．生长素在植物体内的只能进行极性运输2．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述，错误的是（）A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C．

2、实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度D．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度3.下列有关叙述正确的是（）A．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发”体现了生长素促进果实成熟B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的黄雀处于第四营养级C.“远芳侵古道，晴翠接荒城”体现群落发生了初生演替D．“桑基鱼塘”的生产方式可以提高能量的传递效率4．关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（）A．芦苇生长期用一定浓度的脱落酸溶液处理，可使芦苇增高B．用任意浓度的2，4-D都可除去

3、大豆田里的单子叶杂草C．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，促进子房发育成无子果实D．用赤霉素处理大麦生产啤酒，可简化传统工艺、降低成本5．图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统中的三大功能类群。下列说法正确的是（）A．丙处于两个营养级，是杂食性动物B．图中表示出了两个食物链C．图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向D．乙→丙的能量传递效率为10%～20%6．下图中的圆圈分别表示A—生产者、B—分解者、C—原核生物、D—蓝藻、E—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是（）7.右图是能量流动的图解，对此图解的理解错误的是（）A．

4、图中A具有的能量等于B、C、D的能量之和B．该图中C所具有的能量为B的10%～20%C．该图中的A表示流经该生态系统的总能量D．图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量的多少8．下列关于全球性生态环境问题的描述，错误的是（）A．化石燃料的大量燃烧会导致温室效应、酸雨等环境问题B．引入外来物种不一定增加当地的生物多样性C．解决粮食短缺问题的一个重要措施是大量开垦草地D．保护森林就是将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来9．如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。下列相关

5、叙述中，不正确的是（）A．甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多B．d过程代表光合作用，b过程代表呼吸作用C．碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递D．碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用10．右图是某研究性学习小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网，他们作出的以下结论其中不正确的是（）A．流经该生态系统的总能量是植物积累的有机物B．农民除草、灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向对人类有益的地方C．该生态系统含有五个以上的种群D．大田轮作（每年轮换种植不同作物）可改变原有营养结构，减轻病虫害11．俗话说

6、:“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是（）A．小鱼吃的小虾B．吃小鱼的大鱼C．泥巴中的藻类D．泥巴中的大肠杆菌12．下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是（）A．草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查B．对于活动能力强，活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度C．运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关D．对农作物上的蚜虫，植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度13．下列结合种群特征的概念图所做的分析，错误

7、的是（）A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B．种群密度是种群最基本的数量特征C．预测种群数量变化的主要依据是④D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②14．在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是（）A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群密度D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度15．高密度混养的大、小草鱼，蚜虫与草，蝗虫与草，这些生物之间的关系依次是(　　)A．种内斗争、捕食、捕食B．捕食、捕食、捕食C．种内斗争、寄生、捕食D．捕食、寄生、捕食16．

8、在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（）A．垂直结构和水平结构B．彼此间有直接或间接的营养关系C．对群落产生重大影响的优势种D．物种组成及比例1