浅谈高考数学复习的几点建议

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1、浅谈高考数学复习的几点建议浅谈高考数学复习的几点建议每个高三学生都期盼高考取得成功。如何实现高考数学复习的高效低耗，通过自己多年的教学实践和观察研究，我有如下建议：一、高度重视，树立信心数学是把握着高考成功与否的命脉。在高考复习屮，数学复习而广量大，不少同学花费了很多的复习时间总觉得效果不理想。使许多同学感到既畏惧，又无从下手，其至认为自己不是学习数学的料，视数学科为高考成功之路的“拦路虎”O其实只要方法得当，搞好高三数学总复习，在有限的时间内提高数学成绩并不是很困难的事情，我们首先耍有学好数学的自信心。二、把握高考命题脉搏，明确学习方向通过对近几年的高考数学试卷的分析，

2、高考命题的总体发展趋势为：不回避以前考过的重要内容、逐渐减少运算量加大思维量、降低试题的入口难度、考查知识的主干内容、注意通性通法淡化特殊技巧。当然也有个别试题的入口难、运算量大的情况出现。高考试题对数学教学发挥着十分重耍的导向作用。所以，无论复习哪部分内容，我们都应该认真的分析、研究近儿年的高考题对这部分内容的考查情况，做到心中有数，提高效率。学生应在老师的指导下，学习考试大纲和近年的高考试卷，明晰高考数学命题走向。三、不脱离课本、老师，注重基础知识的复习，以不变应万变学生要狠抓基础知识的复习，对课本上的例题、习题吃透，以不变应万变。虽然高考数学试题不可能考查单纯背诵、

3、记忆的内容，也不会考查课本上的原题，但通过对试卷分析不难发现，许多题目都能在课本上找到“根源”，不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合。高考是针对大众的考试，绝不会从天边拈来偏、怪题。对课本上的题目熟悉了，对高考题就会有似曾相识的感觉，至少不会惧怕。相当一部分学生会抛开课本、脱离老师复习。如上课时不听老师讲题,而是自己在下面做其他题目，进行“自主复习”。对大部分学生而言，这样将得不偿失。不能脱离老师主要是因为老师有着多年的教学经验,他们抓纲悟本，所选择的题目多是针对性极强的题目，在这样的情况下考生跟着复习，可少走弯路，绝对是有效果的。而盲目地“自主”复习，由于缺乏系统

4、、缺少针对性，很可能忙了一场，还是徒劳。复习不能抛开课本，主要是高考出题还会以课本为参照。因此要回归课木复习，要对着课本目录刨忆和梳理知识，对基木方法和技巧还不能刨忆出的，要及吋补上。不要强记题型、死背结论，应将重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上。还有一点值得同学们借鉴，就是在复习吋应学会以退为进的策略。在实践中，总有不少考生将基础抛在一边，专攻难度大的题，结果是口信心受挫，高考时原本该得的基础分也失掉了。所以建议同学们在复习时以退为进，不指望将所有的题攻下，将吋间用在巩I古I基础、对付“跳一跳便可够得到”的题上，这样复习，高考时很有可能超水平发挥。四、不要搞题海战，

5、要针对性做题高考数学复习最忌“怕”、“厌”，这相当程度上是由于题海战造成的“硬伤”O在以往的教学中，有不少学生认为复习数学就是不断地做题，从而陷入题海战，做多了、麻木了，就伤了学习积极性和热情，高考吋原有的水平不可能发挥。因此题海战不可取。建议学生在做题时首先应精选题目，注重题目的典型性和针对性，提侣删除繁题、难题、偏题和陈题，倡导精选创新题、应用题、探究题和情景题，突出问题的训练价值，以期提高复习课的效率，收到事半功倍的效果。再则，学生在做题复习时，要明确不是为做题而做题，而是要从题冃中抓住解题方法，由一个题带动多道题，如做综合题和基础题。建议在复习吋，可同多个同学交流

6、意见，这样可取得“1+1>2”的效果，开拓解题思路。五、要重视已作试卷的评析，做好“错题笔记”工作高三复习，试题要做儿十套，不少同学只是重视得了多少分，而忽视了作试卷的真正意义，只重数量不重质量，做过之后不问对错就放到…边，这种做法很不科学。有人把试卷看成是…张…张的网，何次考试都相当于在捕鱼。如果发现有鱼从渔网上漏掉，就要及吋修好渔网，下次捕鱼时才不至于有鱼再从这个洞里漏掉。学习知识也是这样，做题的冃的是培养能力，是寻找口己的弱点和不足的有效途径。俗话说“吃…堑，长一智”，多数有用的经验都是从错误中总结出来的，因此，发现了错误及时研究改正，并总结经验以免再犯，吋间长了就

7、知道做题的时候有哪些方面应引起注意，出错的机会就大大减少To如果平吋做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，或者专门备一个“错题笔记”木，每过一段吋间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。在看参考书时，也可以把精彩Z处或做错的题目做上标记，以后再看这本书吋就会有所侧重。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。做一道题你从不同角度想出3种方法，与做3道同类型的题用的时间可能差不多，前者的效果肯定比后者要好得多。高考碰到平吋做过的陈题可能性不