高校校报特点及育人功能探究

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高校校报特点及育人功能探究摘要：高校校报作为高校党委和行政的机关报，以及占主导地位的校园媒体，除了具有普通报纸的特点外，还具有自身独特的育人功能。立足校报自身建设，强化校报育人功能,可以从如下几个方面入手：找准定位，弘扬社会主旋律；多样化办好副刊，陶冶学生情操；加强校报电子版、网络版建设，设立自己的微博。关键词：高校校报；特点；大学生；育人中图分类号:G640文献标志码：A文章编号:1674-9324(2012)07-0216-02高校校报是高校党委和行政的机关报，它最直接的服务对象就是其所在的学校，因此与其他类型的报纸相比，校报有着自己独特的特点和宣传教育功能。如何立足校报自身的特点和优势，充分挖掘和发挥校报的育人功能是我们教育工作者应该研究的课题。一、高校校报的特点和育人优势1•体积小，易携带和保存，可重复阅读。校报是纸质媒体且有一定规格，这就决定了它具有体积小，易保存，可随身携带，重复阅读的特点。校报真实记录了学校不同时期，不同发展阶段的综合情况，有的专期记录了学校的重大活 动，比如校庆，大型纪念活动等，具有很高的史料价值。由于报纸有容易保存、可折叠的特点，我们可以根据年份、期次、内容等把校报分门别类，统一整理，方便日后的查找和重复阅读。2.贴近校情、贴近学生。校报新闻报道的内容主要来自校园，来自学生。有的内容是和学校教学或者学生的学习、生活密切相关的，比如解读最新的教育政策、法规或着介绍学校的教学动态、工作安排，或者刊登用人单位的招聘信息等；有的栏目内容就是大学生生活的真实记录，比如讲述大学生的生活故事，分享考研经验，发表真知灼见等等。这些都是发生在学生身边的事情，学生也很感兴趣，校报通过对这些内容的深度报道和宣传，使学生从自己的身边找到榜样，明察不足，受到教育。3•覆盖面广，传播迅速。校报是校级媒体，规格在高校各级报纸中是最高的，从发行数量上看，它要多于其他二级学院的院报以及各学生团体创办的报纸。从发行方式上来看，校报的发行一般都有专人负责，一方面通过各学院和行政科室的书报箱投递，另一方面，有的学校会有专人直接送到教室和学生宿舍，因此它在师生中的覆盖面是相当广的。由于校报的内容都是贴近学校、贴近学生的，所以在师生中的受关注度比较高，大家看到自己感兴趣的内容时又禁不住和自己的舍友、好朋友等一起分享，无形中促进了校报内容 的传播。4.有连续性，宣传效果好。校报的出版周期各校不一，多为周报或旬报，有些高校每月一期，但它仍然是定期出版的正式出版物，因此它可以根据不同时期的宣传教育重点，确定不同的主题，连续编排和报道，也可以根据同一个宣传主题，从不同侧面分期组织不同的报道，虽然有一定的时间间隔，但学生仍然能在一个相对连续的信息环境下受到教育和影响，这样有利于他们对宣传主题有一个全面深刻的理解和接受。另外，一些优秀的新闻报道本身也对学生有着巨大的吸引力，系列报道的方式可以持续吸引学生的关注，有利于潜移默化地长期施教。二、高校校报育人功能的体现1•校报是先进校园文化的传播平台。校报是高校占舆论主导地位的媒体，它的内容丰富，覆盖面广，文化气息浓厚,涉及教育教学、科研、师生课余活动等多方面的内容。作为校园主导媒体，校报还担负着推动先进校园文化传播的重要使命。校报通过自己独特的宣传教育形式，寓情于理，以情动人，寓理于文，以理服人，弘扬了校园文化主旋律，推动了先进校园文化的形成和传播。2•校报是学生自我教育的平台。校报一般都是接受学生投稿的，有的还专门设立了面向学生的专栏，征集关于学生 的各类稿件。爱好文学的同学可以在这里把自己喜欢的一部文学作品推荐给大家，钟情写作的同学可以把自己的处女作拿到这里小试锋芒，大学生活中每个人都有自己的酸甜苦辣，大家也可以把自己对大学生活的感悟在这里和读者分享。另外，还有一些同学喜欢新闻报道，校报就成了他最好的施展平台，身边的好人好事，社会的关注热点，国家的重大事件等，都成为他们报道的最好素材。这些同学通过校报树立了自信，赢得了肯定。更重要的是，他们通过自己的作品传播了真、善、美，使大家在欣赏作品的同时得到了精神的陶冶，实现了学生的自我教育。3•校报是会议教育的有效媒介。校报容易找到，而且轻便、易携带、可重复阅读，是我们对学生进行会议教育的有效媒介。学习文件精神，宣传先进事迹，探讨热点问题等都可以采用会议的形式。校报在新闻报道和反映校情上都具有及时和全面的优点，所以非常适合校内对学生进行会议教育时有选择地使用，比如在以畅谈大学生理想为主题的班会上，我们就可以预先让大家在规定的校报期次里找一找，各种学生稿件中有多少关注到了理想问题，大家又是怎么来看待理想问题的，促使学生初步思考。大家利用校报这样一个资源和媒介，共同学习，互相交流看法，使学生从身边事、身边人中受到教育和启发。 三、如何加强高校校报的育人功能作为高校舆论宣传的主阵地和对外宣传与交流的重要窗口，校报如何适应不断变化的社会形势和教育需求，更好地为学生成长和学校发展服务，是摆在高校教育工作者特别是校报工作者面前的一项重大任务。1•找准定位，弘扬社会主旋律。高校校报是学校各种信息的集散地，不同价值观，各种思潮都会在这里碰撞、交融,所以校报又是学生了解社会的窗口。大学生正值青春期，也是世界观、价值观形成的关键时期，校报作为高校的主流媒体，必须正确发挥自己的宣传教育优势，坚持以正确的舆论引导人，树立为学生的终生发展服务的理念，找准自己的定位，通过通讯、报道、述评等各种形式宣传先进典型，弘扬社会主旋律。在当前，还要特别注重对学生进行爱国主义和集体主义的宣传和教育。2•多样化办好副刊，陶冶学生情操。高校校报的副刊是学生和社会，学生和学生之间，师生之间沟通信息，表达思想的桥梁。校报副刊的作品主要来自在校师生，作品内容也多是畅谈理想，感言人生，品味事理等，或让人倍受鼓舞，激情迸发；或让人眼前一亮，回味悠长，总而言之，都表达了对真、善、美的孜孜追求。大学阶段是学生理想、信念以及高尚道德情操培养的重要阶段，副刊可以通过多种文学艺术形式，如诗歌、散文、游记、评论、观后感、书法、绘画 等，感染和熏陶学生，提升学生的文化品味，陶冶学生情操,发挥校报的育人功能。3.加强高校校报电子版、网络版建设，设立自己的微博。进入网络时代，互联网已成为高校师生获取知识和信息交互的重要渠道，网络可以说已经全面进入了大学生的生活。伴随互联网的迅速普及，高校的育人工作也面临新的挑战，但同时也让我们看到了新的契机。校报作为高校舆论宣传的主阵地，应该及时抓住网络宣传这一渠道，一方面，加强校报电子版建设，搭建校报网络平台；另一方面，校报还可以和高校的宣传部门以及学生团体合作，开设时事政治和大学生思想政治教育的主题网站和论坛，直播重大时事，报道热点 内容，征集师生建议；还可以开设校报微博，实时发布校报的最新活动或宣传教育主题等。这样才能不断拓宽育人工作途径，更好地发挥校报宣传教育主渠道的作用。参考文献：[1]贾利•论高校校报在大学生思想政治教育中的作用[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版)，2007,(2).[2]贺苗，迟沫涵.校报在高校思想政治工作中的独特优势[J].思想政治教育研究，2008,2.[3]刘波维•浅析新形势下高校校报的创新发展[J].四川教育学院学报，2011,(7).作者简介：王雅卓(1979-),女，河北石家庄人，石家庄经济学院，讲师。