10、驱动：团队动机管理

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1、团队动机管理授课对象各级管理者（尤其适用于85-90后员工较多的企业）适合人数20-40人【课程概述】现代化的管理帮助我们更加科学地处理事务，那么，我们能否科学地对待我们另T管理对象一—A?经理人们在这方面头疼的问题很多：一、员工积极性不高。信息爆炸的时代，员工不会轻易的被灌输理念,打鸡血式的激励能够维持的时间越来越短。需要用更加精细化深层次挖掘员工的内部动机，促使其主动工作。二、员工服从性差■忠诚度低下。尤其是对于80、90后员工，他们的生长环境造就了价值观的多元化，他们更注重工作与生活的平衡。权威式的领导风格造成了员工

2、私下的不服,朋友式的风格又带不来绩效,想要有效差异化的管理则更要深入了解他们的各种工作动机类型。三、激励了小部分员工,造成剩余大部分员工消极。将利益分配给了一些人,必将损失另一些人的利益,而这是他们工作消极的根本原因。管理者需要了解管理手段带来的蝴蝶效应，更有效的打造你需要的团队类型。、如何对待不受规章的高绩效老员工。他们经常不守规章制度,往往还会传播组织的负面信息。管理者需要了解他们的心底在想些什么，正确理解和传播规章制度的作用，将这些员工用好不仅是公司巨大的财富,更体现了你在管理上的高阶水准。课程收益>改变思维：改变管

3、理者固有的管理思维模式，让管理者意识到胡萝卜加大棒管理方式的局限性，帮助管理者找到驱动员工积极工作的方法和手段；>提升能力：揭示动机与绩效的关系，洞悉不同员工的基本诉求，掌握动机的1+9模型，增强管理行为的针对性，提升管理者处理复杂问题的能力，>保留人才:提升对员工动机管理的重视度，提升员工对组织的满意度，从减少员工的流失率，降低企业人力成本，帮助企业留住优秀人才，有效达成组织的绩效目标。《团队动机管理》课程是一门通用的管理类课程，本课程源起于一次历时三年的对于管理者和员工的大型测量性调研，在本课程中，学员可以建立对员工的

4、动机心理和行为模式的清晰的概念，可以深入的理解选择高效管理行为的核b要素，可以学会如何有效的打造不同类型的团队。本课程的主旨在于帮助管理者了解如何通过自身的管理行为提升员工的动机和满意度，打造不同类型的团队，避免由于认知偏差、管理过度和管理缺失而带来的负面影响和用人风险，进而提升员工个人的绩效、团队的绩效和整个组织的满意度。课程设置课程形式课程选择以沙盘推演的形式，设定在一个相对稳定的组织中，经历若干个常见事件，经过学员共同探讨,统一每个事件的管理手段应用于25个动机和绩效水平迥异的员工，而沙盘中的员工会因管理手段的不同在

5、动机和绩效维度上产生意想不到的变化。学员通过不断的实践和练习,術佥更加高效的管理方式，并且能够反复地就同样的问题进行不同的选择演绎，并且能够从更多的角度进行思考,探求团队动机管理的规律,从而得到更大的收获。讲师会利用计算机向您展示您所带领的团队（沙盘模拟中的虚拟团队）的绩效表现和满意度表现，尽管不是真实的团队，但是仍然会让您惊喜或者沮丧，甚至会让您联想到您所在企业的真实案例,充分展示你的管理功底；如果您希望在管理上找到共鸣，又或者是破解困局，本课程是目前市面上最为适合您的选择；二.推演流程>决策规划：根据事件条件逬行讨论,

6、做岀管理决策>沙盘推演:根据决策结果对盘面进行移动,出具数据结果>分享讨论：如何做出决策,如何做得更好课程模型:员工心理需求9+1模型（需营造和传递的员工感知）需求级别归厦责任寄予自由安全承诺成就激砂拽权相对公平信任尊重认同发展空间需求类别关系能力自主演绎形式：沙盘体验+总结分享+讲师讲授,每一模块的体验后，学员通过对活动中的盘点与总结,反思得失成败，通过多次调整与改进的练习，切实提高管理能力