群众路线教育活动领导班子对照检查材料

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时间:2019-11-21

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1、中心校领导班子对照检查材料自党开展活动以来,在县委教育工委的指导下,在XX镇教育管理中心的具体安排部署下,通过群教实践活动有组织的学习,并有效开展了组织谈心交流活动,按照党章要求、对照党纪规定和领导干部行为准则,结合教师职业道德规范要求。按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,通过群众提、自己找、互相帮、大家议等多种形式,深刻剖析问题产生的根源,深入开展批评与自我批评,决心通过对照检查、找准问题、反思剖析、查明原因,明确改进方向,现将我校对照检查情况报告如下:一、遵守党的政策纪

2、律情况:(一)贯彻落实情况XX中心校领导班子是一个团结的领导集体。党的群众路线教育实践活动开展以来,中心领导班子在县教工委与镇教管中心的部署下,认真学习习近平总书记在党的十八大以来的一系列重要讲话精神,认真研读教育实践活动的规定文件和学习材料,认真自觉对照检查“四风”问题。领导班子讲求团结协作,在重大问题和重大决策上坚持民主集中制,做到了一切行动与党中央保持高度一致。(二)存在差距和不足对照要求,我校领导班子还存在不足。1、学校在开短会、讲短话、讲管用话方面,做得不够好,时常自觉不自觉的在会讲得多,有时也造成

3、会议延长时间;2、在工作动机上,存在功利主义倾向,对于领导班子中出现的错误思想,有时缺乏当面批评指出其错误的勇气;3、领导班子平时在与教职工交流的态度方面还有待改善---缺乏换位思考,出现武断的现象,也就给人一种听不进不同的声音的误导。4、班子成员对上级文件理解不够深入。对上级部门的文件精神有时理解上有些偏离,所以在老师中就只传达精神,缺少深刻理解(存在上下一般粗)。二、“四风”方面存在的问题在活动期间,要求班子成员放下架子互动座谈,端正心态与班子内部和教师交心交流,自觉接受点评指正。我校班子按照“照镜子、正

4、衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,对照党章和共产党员的先进性标准,结合群众所提的意见建议,中心校班子主要存在以下问题:(一)在形式主义方面:一是工作作风还不够扎实-一在工作中表率、引领和“示范”作用做得不够好,没有很好地起到“旗帜”的作用。班子自己未能坚持行课期间每天都在学校住校、执行制度上还存在过得去就行等。二是理论学习不够-一学习缺少主动性,没有给自己制定相应的学习计划,往往是工作遇到相应的问题和困难,才临时抱佛脚,在学习上始终是被动的,实用主义在思想深处根深蒂固。没有建立成一个真正的学习型领导班子,总以杂

5、事多时间不够为借口,没有挤时间的思想。三是工作中检查落实和精细化管理不到位一-平时工作中存在重安排布置,轻检查督导,只注重对教师进行工作下派,放松了检查与督导。四是前瞻不足,创新不够---班子成员多沉于繁琐事务之中,就学校的发展很少静下心来研究,以致在工作中前瞻不足、创新不够。(二)在官僚主义方面:一是注重参加上级指定要开的会,注重落实上级的会议精神,减少了校内班子与党员的教育学习,减少了进班级参加班会;二是注重了以会议方式部署工作,减少了关心教职工在落实工作中遇到的困难并为他们排忧解难;三是工作欠深,落实不

6、细,工作作风不扎实(深入班级和学生中的时间不够),常出现重显性政绩,轻隐性政绩,对看得见、摸得着的事就关注和投入精力多;四是管理工作不够深入,工作方法不当,部分班子成员工作中经常有急躁情绪,安排工作前缺少与同事的交流沟通。(三)在享乐主义方面:一是有安于现状不思进取的表现,满足于过得去,喜欢当太平官;二是公务接待规格的理所当然,在一些接待上存在着浪费现象;三是敢于创新的精神不够,勇于创新的措施不多(在课改进入深水区时总想让别人先试先行)。(四)在奢靡之风方面:一是廉洁自律方面做得不是很好-一在中市县相关规定出

7、台前,存在着以工作为名接待的现象。二是对公业务费用审批把关不严---有只要做好工作多一点开支可以接受的思想,这种短视的行为,长期来看,不仅带坏了风气,同时影响了学校的管理工作。三是对铺张浪费约束不够---勤俭节约艰苦奋斗的精神有所下降,在反“四风”之前,举办传统节日庆祝活动时,过于讲究形式,存在铺张浪费现象,也有借此为教职工谋小利的现象。三、产生问题的原因分析上述问题查摆出来,令我班子成员都感到惭愧。从根源上讲,是为民意识、务实作风、清廉底色等方面出了状况和问题。一是在学校工作范围内全心全意为师生服务的宗旨意

8、识出现了淡漠。从自觉抵制四风到适当被吹风,再到主动跟风,固然有大环境的影响,但是为民宗旨意识出现淡漠是事实。想事情干事业没有坚持群众主体地位,结果是“唯上”摆到了明处,师生所思所吩所忧所急排到了尾处。二是自己求真务实的作风有一定程度的退化。班子成员觉得自己一直注重踏踏实实做事,一如既往地做事,但是随着时间的推移,开始满足于现状,觉得现在的工作也好,家庭也好,各方面人际关系也好,知识才干也好,一切都很

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